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【学龄前教育】孩子早期教育15项重点内容--第1页 【学龄前教育】孩子早期教育15 项重点内容 归纳来说，有 15 个早教区域，这 15个方面都要涉及到，但不是平均进行，而是通过 行之有效的方式同时培养宝宝的智力和非智力因素。 1 训练感觉器官 视觉：新生儿所在的房间必须宽敞明亮，视力所及黎祖叠存有艳丽的物品。 听觉：不要避开人的声音，而且要有音乐存在。 嗅觉：使宝宝言各种各样的气味。 味觉：让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。 触觉：经常抱著宝宝，并有意识地用软、软等相同材质的东西碰触宝宝，使他能有所 体会。 2 发展交往能力 这就是宝宝心理健康的关键标志，也就是宝宝步入社会的已经开始。 爸妈要有意识、有目的、有计划地让宝宝接触同龄宝宝和成人，鼓励他在大庭广众之 下落落大方、行事礼貌；并创造机会比如鼓励宝宝正确称呼客人、给客人倒茶、带宝宝串 门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心，而且为其高明的人际交往打下 基础。 3 培育观测回答的能力 教宝宝学会看世界。从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见来培养宝宝的观察 能力，并能够即时地对宝宝的提问作出回应，比如宝宝指天上的星星，爸妈就要立刻告诉 他“星星”这一概念，将物与概念对应起来。等宝宝再大些，观察的事物多了，就要引导 他进行思考提问，刺激他认识世界的强烈欲求。 4 展开体能训练 平时多带宝宝进行运动，有条件的家庭从宝宝一出生开始就开始注意这方面的训练， 比如新生儿期开始学游泳、1 岁半左右学滑冰等。根据对中美两国儿童的调查，在身体运 动、发展体力方面，中国儿童明显不足。 爸妈必须提升宝宝的体能训练，使宝宝在具有强壮体格的同时，还可以培育大胆坚强 等品格。 5 训练劳动制作 【学龄前教育】孩子早期教育15项重点内容--第1页 【学龄前教育】孩子早期教育15项重点内容--第2页 从猿至人的标志就是：已经开始用手采用和制作工具。人的个体蜕变也就是须要劳动 和制作的。但是现在的独生子女的动手能力却很差，其原因是爸妈的疼爱褫夺了宝宝的动 手权力。所以爸妈必须引导宝宝培育自我服务的能力，将宝宝力所能及的动手权力送给宝 宝，使他在搞纸工、玩玩科散囊体会缔造的欢乐。 6 培养口语能力 语言就是思维的工具，巴甫洛夫将语言称作“人类独特的第二信号系统”。在早期教 育中，必须减少语言的信息量，将足够多的语言信息输出宝宝的大脑；必须用规范化语言， 比如说每天花20 分钟给宝宝朗读美文。此外，若必须学习外语，就要宝宝及早碰触。 7 学会音乐舞蹈 这就是美育教育的范畴。爸妈与宝宝一起观赏迷人的音乐、给宝宝演唱儿歌、踢节奏， 使宝宝在音乐中体会美，提升审美能力，而且爸妈可以辨认出，音乐会而令宝宝的表情、 动作、容貌等散发出典雅的气质。进而从美育瞄准，使宝宝碰触真和善。 8 学习绘画造型 这也就是美育的范畴，对提振宝宝右脑发育，进一步增强想像力、形象思维力，提升 美的鉴赏力存有很大的促进作用。爸妈可以拎宝宝参观摄影展、雕塑展览会，并对各种工 艺品、绘画、艺术照片等展开评头论足；家里的摆放也必须存有美的讲究。大凡人的精神 生活无法计较，所以爸妈所要搞的，就是病毒感染熏陶宝宝，使他自觉地回去自学、回去 崇尚。 9 给宝宝很好的玩具观 玩玩具备好多类，如果就是卖的，爸妈不要买了之后轻易偷给宝宝不管，也不要指出 玩具就是消磨时光的，爸妈必须陪着宝宝一起玩玩；如果不卖，也可以辨认出不少不是玩 具的玩具，比如说吸铁石、闹钟、卷尺等；而最出色的玩具则就是爸妈和宝宝一起制作的 玩具，比如说搞风筝、风车、