初中数学人教八年级下册第二十章数据的分析中位数与众数.pptVIP

问 题 ;;;中位数中间位置的确定;; 2、下图反映了八年级（3）班40名学生在一次数学测验中的成绩. ①从图中观察这个班这次数学测验成绩的中位数和众数； ②根据图形估计这个班这次数学测验成绩的平均成绩.;3、下面扇形统计图描述了某种运动服的S号，M号，L号，XL号，XXL号在一家商场的销售情况，请你为这家商场提出进货建议。; 小结; 用中位数作为一组数据的代表，可 靠性比较差，它不能充分利用所有数据的信息，但它不受极端值的影响，当一组数据中有个别数据变动较大时，可用它来描述这组数据的“集中趋势”。; 用众数作为一组数据的代表，可靠性也比较差，其大小只与这组数据中的部分数据有关，但它不受极端值的影响。当一组数据中某些数据多次重复出现时，众数往往是人们尤为关心的一种统计量。; 作 业;问 题 ;;;中位数中间位置的确定;; 2、下图反映了八年级（3）班40名学生在一次数学测验中的成绩. ①从图中观察这个班这次数学测验成绩的中位数和众数； ②根据图形估计这个班这次数学测验成绩的平均成绩.;3、下面扇形统计图描述了某种运动服的S号，M号，L号，XL号，XXL号在一家商场的销售情况，请你为这家商场提出进货建议。; 小结; 用中位数作为一组数据的代表，可 靠性比较差，它不能充分利用所