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大班音乐小雨滴溜滑梯教案--第1页 大班音乐《小雨滴溜滑梯》教案（含教学反思） 1.大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》教学设计 一、 活动目标： 1、感受儿谣欢快、跳跃的情绪，体验雨滴游戏的乐趣。 2、运用肢体、道具、乐器感应断奏和圆滑奏。 二、活动准备： 纸盒、小布球、蛙鸣筒、铃鼓。 三、教学队形 围圈走。 半圆坐，分两组伴奏。 四、活动重难点 活动重点：感受儿谣欢快、跳跃的情绪。 活动难点：感应断奏和圆滑奏。 五、活动过程： （一）暖身活动 1、故事引导： 一场盛大的嘉年华舞会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆带着水滴精灵 们朝着梦幻溪出发了，我们变成可爱的精灵也去参加舞会吧。 2、听音律动：老师演奏钢琴，幼儿听音乐做律动，听到断奏处， 幼儿用指尖或脚尖在各处弹跳。听到圆滑奏处，摆动手臂做流水状。 （二）感应圆滑奏和断奏 1、幼儿完整感受儿谣 1 / 8 大班音乐小雨滴溜滑梯教案--第1页 大班音乐小雨滴溜滑梯教案--第2页 （1）手指在身体四个部位上的律动，初步感受儿谣欢快、跳跃 的情绪。 （2）肢体律动，进一步感受儿谣。 2、 语词与弹跳的律动，感应断奏和圆滑奏 （1）个人肢体音效探索。 （2）个人纸盒音效探索。 （3）双人小布球游戏。 3、乐器演奏 （1）引导幼儿音色探索断奏和圆滑奏。 （2）尝试乐器演奏，感应断奏和圆滑奏。 （3）看指挥演奏，表现断奏和圆滑奏。 （三）结束活动 导语：天色不早，舞会就要开始了，我们变成雨滴精灵一块赶路 吧！（幼儿变成雨滴精灵，快乐的跳舞离开活动室） 2.大班儿谣游戏《小雨滴溜滑梯》教学设计 一、活动目标： 1、通过肢体游戏、道具律动，体验音乐游戏带来的快乐 2、熟悉儿谣，感应圆滑与断奏 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 二、活动准备： 2 / 8 大班音乐小雨滴溜滑梯教案--第2页 大班音乐小雨滴溜滑梯教案--第3页 1、音乐，故事挂图 2、蛙鸣筒、铃鼓、雨声器若干 三、活动重难点： 重点：熟悉儿谣，用肢体感应圆滑与断奏 难点：音色探索，用乐器体现圆滑与断奏 四、活动过程： (一)故事引导：一场盛大的嘉年华会将在梦幻溪举行，雨滴婆婆 带着所有水滴精灵们朝着梦幻溪出发了，它们来到了芭蕉树林，，这 里的景色好美呀，有小溪流水，有芭蕉滑梯，顽皮的水滴精灵圆圆和 溜溜停住了脚步，在芭蕉叶上开心地溜起滑梯来了，瞧它们玩得多开 心呀! 1、律动：跳动与流畅的对比动作 一老师演奏钢琴，幼儿听音跟老师做各种滑动与跳跃的律动。 断奏：指尖在身体各处弹跳/脚尖在地板各处弹跳 圆滑：摆动手臂、身体做流水状 (二)语词与弹跳的律动——雨的交