2018年课题匿名申请书.docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 附 件2 学科分类Ci I中学语文 甘肃省教育科学规划2018年度高等与职业教育课题申请?匿名评审书 课题名称 课题类别 一般课题（资助） 课题完成 2012022-年 填表日期2018年 5 月—日 此评审书供匿名评审使用，填写中不得出现负责人和课题组成员姓 名、单位名称等个人资料。（未匿名者，不进入评审程序） ~负责人 课题名称 及研究J农村 1?中学提咼学生语文素养的有效途径 课题类别 一般课题（资助） 学科分类 C1 |中学语文 课题负责人基本情况 性别 男 民族 汉族 出生年月 1986. 9 最后学历 本科 专业职称 中教一级 行政职务 无 研究专长 主 要 参 加 者 序号 性别 出生年月 职称 学历 研究专长 1 男 1986 年 12 月 中教二级 大学本科 汉语言文学 2 预期的主要研究成果 D论文 A专著 B译著 C研究报告D论文E实验 报告F工具书 G电脑软件 H其他 预计完成时间 2018年5月13日——2022年5月31 0 、负责人及课题组成员近二年来取得的教育科学研究成果 成果名称 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作 用》 论文 《文存阅刊》吉林省舆林 报刊发展有限责任公司 2017年第20期 三 预期研究成果 主要阶段性成果（限报3项） 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 1 2018. 5-2019. 5 《农村中学提高学生语文素养的有效途径》研究阶段性 报告 阶段性报告 2 2020. 5-2022. 5 《农村中学提高学生语文素养的有效途径》相关论文一 篇 论文 3 最终研究成果（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文） 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 1 2018. 5-2019. 5 《农村中学提高学生语文素养的有效途径》研究阶段性 报告 阶段性报告 2 2020. 5-2022. 5 《农村中学提高学生语文素养的有效途径》相关论文一 篇 论文 3 四： 课题设计论证（限2000~字内 1、 本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； 语文核心素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适 应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”。 新课标指出：语文教学的总目标之一是要培养学生具有独立的能力，注重情感 体念，有较丰富的积累，形成良好的语感。要学会运用多种阅读方法，能初步理解、 鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶。因此，语文教师要引导学生进行 课外阅读，使学生受到美的熏陶以丰富自己的精神世界。 在此形势下，教师如何在课堂教学中逐步提高学生的语文素养，是摆在我们面 前的严峻的问题。 2、 本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； 研究目标：探索农村中学提高学生语文素养的有效途径 研究内容：1.现状和成因2.有效途径3.意义 3、 本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 研究思路：1.分析成因与现状2.探索农村中学提高学生语 文素养的有效途径 研究方法：搜集材料法、数据分析法、课堂实践法 可另加页 五、完成课题的可行性分析（限1500字内） 1、已取得相关研究成果的社会评价（引用、转载、获奖及被采纳情况），主要参考文献（限填 10 项）； 《浅谈优秀传统诗词文化对提高学生语文素养的作用》（发表在《文存阅刊》吉林省舆林报刊发展有限 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 责任公司） 主要参加者的学科教学背景和研究经验、组成结构（如职务、专业、年龄等） 中学语文教师，多年进行中学语文教学。 学校教务处业务主办，有多年的教学、管理经验。 3、 完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等）。 （1）学校有图书和电脑，设备先进。 （2）四年完成，时间充足。 （3）学校教研氛围浓厚。 （4）作为一线教师，有实践的机会。