学前教育学的产生和发展.pptVIP

第一章 学前教育学的产生和发展 第一节 学前教育学的产生和历史发展 一、学前社会教育产生前的学前教育状况 原始社会 奴隶社会 封建社会 第一页，共三十九页。 二、学前社会教育机构的产生 三、外国学前教育理论的发展 （一）孕育期 1、柏拉图 2、亚里士多德 3、昆体良 第二页，共三十九页。 （二）萌芽期 1、夸美纽斯 2、卢梭 3、欧文 （三）形成期 1、福禄倍尔 第三页，共三十九页。 2、蒙台梭利 3、克鲁普斯卡娅 4、马卡连柯 5、乌索娃 （四）改革期 四、中国学前教育理论的产生和发展 第四页，共三十九页。 （一）孕育期 （二）萌芽期 （三）初创期 1、康有为 2、蔡元培 3、陈鹤琴 第五页，共三十九页。 4、张雪门 5、陶行知 6、张宗麟 （四）社会主义时期的学前教育 1、49年—57年“学习苏联阶段” 2、58年—65年“从盲目发展到调整巩固阶段” 第六页，共三十九页。 3、66—76“全面破坏” 4、76年—现在“拨乱反正、全面振兴、恢复调整、稳步向前阶段” *我国的学前教育理论的发展的特点 第七页，共三十九页。 第二节 现代学前教育理论 流派