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小学数学教案 【必备】小学数学教案汇编9 篇 小学数学教案 篇 1 教学内容：前后 教学目标： １、助森林运动会这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺 序，初步培养学生的空间观念。 ２、在学习情境中获得情感体验。 教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。 教学准备：挂图、小黑板。 教学方法：创设情境、愉快教学 一、导入 森林王国召开森林运动会，许多运动员纷纷报名参加，让我们一起来瞧一瞧。 出示挂图。 二、森林运动会教学 １、请小朋友们仔细看图。 ２、说说你看到了什么，你想知道什么？ 请提问题。 ３、说一说： 鹿在最前面，谁在它的后面？松鼠跑第几？小白兔跑第几？ ４、你还想知道什么？ ５、跑步比赛的时候，动物赛车比赛开始 了。看看他们比赛进行得怎么样 ？ ６、出示： （小黑板） 在图中，1 号车是第＿名，5 号车在＿号车的后面，在＿号车的前面。 自动独立完成，报名汇报。 ７、你还能提出哪些问题？ 三、巩固练习，练一练 １、你的座位前面是谁？后面是谁？ 让学生自己观察，说给大家听；交换位置再观察前后变化。 ２、看图，明题意。 独立完成，评析。 ３、观察图。 自己说说：下一站是＿＿。我去动物园，还有＿站。 四、数学故事 １、看两幅图，用前、后编一个故事。 ２、指名学生说。 小学数学教案 篇 2 教学目标 1、理解小数乘以整数的意义，掌握小数乘以整数的计算法则，正确地进行计 算。 2、通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。 3、培养学生认真观察、善于思考的学习习惯，渗透转化的数学思想 。 教学重点 理解小数乘整数的意义和计算法则。 教学难点 使理解小数乘整数的计算法则。 教学过程 一、复习辅垫 （一）读题列式，并说一说各算式所表示的意义 4 个 13 是多少？ 18 个 20 是多少？ 小结：整数乘法表示求几个相同加数的和的简便运算。 （二）演示动画：小数乘整数―复习 提问：通过刚才的计算和比较，你发现了什么规律？ （三）演示动画：小数乘整数―引入 板书课题：小数乘整数 二、指导探索 （一）出示例1 花布每米 13.5 元，买 5 米要用多少元？ （二）讨论： 1、用加法怎样列式？用乘法怎样列式？ 2、13.5x5表示的意义是什么？ 3、你觉得哪个算式比较简便？ 4、小数乘整数的意义与整数乘法的意义有什么联系？ （三）教师提问：小数乘整数该怎样计算呢？ 教师提示： 1、能不能把小数乘法转化成整数乘法呢？ 2、能不能用前面复习中得到的规律来解决呢？ （四）演示动画：小数乘整数―例1 教师提问：为什么要把 675 缩小 10 倍呢？ （五）请学生看书学习今天的内容第1 页，觉得重要的地方画下来。 三、质疑小结 （一）今天我们都学会了哪些知识？请同学概括一下。 （二）提问：计算小数乘整数时为什么可以转化成整数乘法进行计算？依据是 什么？ （三）你对今天学习的内容还有什么问题？ 四、反馈调节 （一）说出下列各式的意义。 0.9x463x68.4x15 （二）列出乘法算式，再算出来。 14 个 9.76 的和是多少？ 5 个 2.05 的和是多少？ 4.95 的 7 倍是多少？ （三）根据填结果。 （） （） （） （） （）x （） 五、课后作业 （一）计算 0.86x72.14x620.375x12 1.8x3950.45x1081.056x25 （二）小明看见远处打闪以后，经过4 秒听到雷声。已知雷声在空气中的传播 速度是每秒 0.33 千米，打闪的地方离小明有多远？（从打闪起到看见闪光的时间 略去不算） 七、板书设计 小数乘整数 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运 算。 例 1。花布每米 13.5 元，买 5 米要用多