热爱教育青春无悔.doc

热爱教育青春无悔 ——记盘古乡丑溪口九校秦美教师秦美老师,1986年9月出生于娄底市双峰县,2009年6月毕业于重庆三峡学院。她积极响应党和国家到基层去的号召,于2009年9月作为一名特岗教师分配至国家级贫困县沅陵县盘古乡丑溪口九校工作至今。 两年多的时光如白驹过隙悄然而逝,作为一名普通的特岗教师,秦老师时刻严格要求自己,以饱满的激情,百倍的信心投入到教育教学之中,锲而不舍的追求着她人生的崇高理想——对教育事业矢志不渝。工作上,踏踏实实、勤奋上进;教学上,孜孜不倦,一丝不苟;为人上,谦逊坦诚、热情大方;生活上,来自外市的她努力克服各方面的不适,从不给学校添麻烦。她的到来给我们这所薄弱的山区农村学校注入了新鲜的血液。 秦美老师热爱教育工作,热爱学生,团结同志,辛勤工作,既注重师德修养又钻研业务,在教育教学工作中取得了骄人的成绩,曾多次作为特岗教师代表得到上级各部门的表彰。 (一)爱岗敬业、勇挑重担 秦老师说:“作为一名教师,不能够仅仅满足于自己拥有了一桶水可以给学生一碗水,更要边教、边学、边总结,做一口永不枯竭的井。因为自身知识的完善、自身素质的提高是搞好教育教学的前提。”作为刚刚踏入教育战线的一名特岗老师,她为了使自己尽快成长为一名优秀的数学教师,她坚持利用业余时间给自己充电,主动要求去县举办的赛课现场听课,并认真做听课笔记,和参赛老师进行讨论。在实践活动中, 1 她也不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,经常向其它经验丰富的中老年教师请教,而且每一次作业她都是认认真真按时的批改,她说:“只有按时认真的改了,才能第一时间了解学生对知识的掌握的情况。”在日常教学中,她勤于查找资料、搜集试题、打印试卷,确保学生把问题弄懂。正是这样的执着精神,为她刚刚开始的教育教学工作奠定了坚实的基础,第一次统考中她教的二年级数学就取得了第一名的好成绩。 2010年她接任七年级的数学,同时由于学生家长的强烈要求继续任三年级的数学,两个年级的数学,跨度挺大,特别是七年级人数众多,无形中更添了不少任务,当时不少老师都怕她吃不消,会厚此薄彼,甚至两个班都教不好,毕竟她是一名年轻的新老师,可是她并没有被大家的质疑打垮,她勇敢的接受了挑战,默默的努力着。她经常讲到喉咙说不话来,但却从不埋怨,也从不松懈。结果,两个班在片区考试中都名列前茅,证明了她的工作是卓有成效的。 (二)开拓创新,勇于教改 “脚踏实地,大胆创新”是秦老师教书育人的座右铭。她认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课,扎扎实实地打好基础,出色地完成备、上、批、辅、考等工作。为了改变学生认为数学课枯燥乏味的想法,她经常在网上查找资料,和同行讨论,还常利用学校的多媒体教室上课,给学生上了不少生动的数学课。这学期,她教的八年级学生刚接触几何,为了不让学生觉得难,她花了两个多星期的时间将几何部分做成了动画形式的课件,将死的知识变活了,果然凑效,学生很乐于去做几何题。 秦老师班上有个女生叫瞿珍玲,长得较胖,脸上还有一大块黑色胎记,秦老师发现她有严重的自卑心理,从不提问,也很少和周围的学生交流,为了不让她的问题累积,也不让她发现自己的“用心”,她在全班开展了“一帮一”活动,由于她班人数为单,所以“很凑巧”的瞿珍玲同学的辅导者就成了秦老师,秦老师还向全班同学解释:由于自己不能时刻在她身边,所以每个学生都有“义务”解答她的疑惑,要象对待自己的帮助对象一样主动热心。然后秦老师利用课后时间巧妙的开导并辅助她的学习,其他学生也在她感染下主动和她讨论。一段时间后,瞿珍玲同学果然进步神速,数学成绩由原来的30-40分变成了现在70分以上,对数学也有了浓厚的兴趣,上课时表情也总是很愉悦的。其他科任老师也都发现了她的改变,她慢慢地肯向老师提问,和同学间的交流也变多了,笑容也多了。除了“一帮一”,她还尝试用“一帮多、小组竞争、互帮互促”的学习模式,改变了学生以前学习数学的固有模式,学生学习的积极性和主动性有了很大的改观,取得了不错的效果。 (三)尊重学生,用心育人 其实不管成绩好坏,每个学生都有强烈的自尊心,在他们心灵深处都希望得到同学与老师的重视。因此在每一次的教学中,秦老师都特别小心,当学生有点滴进步时,就及时予以鼓励。有一次秦老师发现班上有抄袭作业的现象,马上在班上强调了这个问题的严重性,不点名地批评了有此类行为的学生。结果课后梁玉玲同学哭着很不好意思的给了她一封道歉信,向她保证以后决不再抄袭。秦老师说这个孩子成绩较差,但却会因为小小的批评而哭,足见她的自尊心有多强。当时秦老师就给 她写了一封鼓励信,然后把信夹在了她的作业本中,不动声色的随其他作业本发了下去,她为这名自尊心强的孩子保留了尊严,告诉她虽然这问题很严重,但不要因此背上心理包袱,并表扬她知错能改的勇气,鼓励她