幼儿园：11月主题方案《秋天的叶子》.docxVIP

主题名称：秋天的叶子 一、主题目标 1.欣赏秋天多姿多彩的叶子，乐于用多种感官感知探究秋叶大小、形状等特征。 (情感) 2.能够发现秋天的明显变化，感知秋天明显的典型特征。(认知) 3.喜欢参与关于秋叶的表达表现活动，产生亲近大自然、热爱生活的情感。 (能力) 二、阶段性目标 第一阶段：喜欢玩不同的秋叶游戏，欣赏感知秋叶大小、颜色的典型特征， 初步发现秋天落叶的现象。 第二阶段：收集各种各样的树叶，发现秋叶形状、湿度、声音等发生的变化。 第三阶段：愿意使用树叶进行艺术创作，能识别身边常见树叶的名称及形状。 三、问题导引 1.你能想象到哪些玩秋叶的游戏?这些游戏能否唤起孩子对于落叶的关 注和喜爱? 2.你能够设计哪些游戏和孩子一起去感知秋叶大小、颜色的典型特征，发 现落叶现象? 3.你能够用哪些方式和孩子一起去发现树叶的其他特征?针对不同特点 能够设计哪些游戏? 4.周边资源中常见树叶有哪些?如何渗透安排活动让孩子自然识别常见树 叶的名称和形状? 四、环境创设 (一)主题墙 文字说明： 切点1：我们和树叶玩过哪些游戏? 策略：照片展示，同伴交流，引发幼儿对落叶的注重和喜爱。 切点2：我看到的树叶是什么样子的? 策略：幼儿语言记录、简单能看懂的图画，展示幼儿对于树叶特征的理解。 切点3：树叶为什么掉了? 策略：落叶树和常绿树的观察对比，引发幼儿对于幼儿园常绿树和落叶树的 注重。 (二)主题下的展示区(根据主题需要而定是否创设) 收集到的各种各样的落叶，随着时间的推移，感受叶子的颜色和干湿变化。秋天的典型事物的收集和展示，感受秋天的多种色彩和多样性，引发幼儿对于秋 天的注重。 (三)区角活动 点心店：树叶烧烤 所需材料：烧烤架、树叶、烧烤食物、盘子、吸管、调料等 可能引发的活动：模仿店里烧烤的游戏、买卖游戏，探索树叶的干湿度。 指导建议：1.可带领幼儿去户外开展角色游戏。2.鼓励幼儿寻找飘落的树叶 当食材。 益智区——小树叶排队 所需材料：贴有雌雄贴的毛毛虫底板、树叶若干、塑封好不同形状不同大小 的树叶若干 可能引发的活动：根据树叶的颜色、大小、形状等排序。 指导建议：1.投放塑封好的黄色、红色、绿色树叶若干。2.设置给毛毛虫盖 棉被的情境，增强幼儿操作的兴趣。 美工区：树叶印画、树叶发型 所需材料：大小不同的树叶印章、落叶、四色颜料、剪好轮廓的树干和树枝、 抹布、做好底板的娃娃等 可能引发的活动：树干与树枝的组合，在树枝上拓印多彩的树叶；设计独一 无二的树叶发型。 指导建议：1.活动前观察秋天的树，欣赏纷纷扬扬飘落的树叶。2.拓印时用 力按压不移动。 娃娃家：树叶面具、树叶项链 所需材料：树叶面具、树叶项链、镜子、娃娃等 可能引发的活动：用树叶面具、树叶项链装扮自己或者娃娃。 指导建议：1.能够结合美工区一起制作树叶面具、树叶项链。2.在佩戴时不 用力拉扯。 二、日常活动 活动一：散散步，找树叶 活动准备：幼儿园里种植的各种树。 活动过程： 1.说说你知道哪些树。 2.到户外散步，寻找幼儿园的树和树叶。 3.观察树叶的形状和颜色。 4.讨论我们能够给大树做什么。提示： 1.鼓励幼儿园通过自己的观察去寻找、发现幼儿园里的树叶。 2.教师应引导幼儿进行持续、长期的观察。 活动二：四季桌 活动准备：布置场景(收集各种树叶，秋天丰收的果实，布置成展台)。 过程： 1.幼儿一起收集深秋的果实和各种树叶。 2.师幼一起布置展台，将树叶按照颜色排序分类。 3.师幼制作树叶艺术品，比如立体的大树、树叶毛毛虫等。 4.经常维护四季桌的干净与整洁。 提示：引导幼儿观察树叶的干湿变化，观察实物的变化。 活动三：天气预报 活动准备：太阳、雪花、大风等天气预报符号以及天气的相关图片。 过程： 1.认识天气情况的符号。 2.相互交流：今天天气如何?我们的身体感觉怎样?我们用什么符号表示今 天的天气? 3.看看各种图片，发现明显特征，并联系相对应的天气符号。 提示：注重幼儿的观察兴趣和语言表达意愿，无需苛求幼儿的语言表达质量。 三、规则游戏 游戏名称1：大风和树叶 材料准备：树叶头饰红、黄、绿三色若干，终点悬挂树叶小铃铛。 玩法：所有幼儿拉一个大圆圈，幼儿戴头饰扮演一片树叶。教师扮演大风，说口令：大风吹、大风吹，吹落红(黄、绿)树叶。相对应颜色的树叶宝宝跑到 树叶小铃铛那里跳起来拍一下铃铛，立刻返回。 提示书写：1.听清楚教师在游戏中的指令。2.事先分发树叶头饰，头饰能够 是幼儿自制的。3.铃铛悬挂高度能够拉斜线，便于不同身高的幼儿进行触碰。 游戏名称2：带树叶宝宝回家 材料：爬行垫若干，树叶宝宝塑封好并黏上雌雄贴的粗糙面，小朋友穿毛衣。玩法：将贴有雌雄贴的树叶宝宝散落放置在爬行垫上。请幼儿滚动身体去把树 叶宝宝黏在身上带回家。 幼儿能够根据自己的能力进行翻