四年级信息技术下册输入文章中的文字.docxVIP

集体备课课时教学设计 课 程 输入文章中的文字 教学目标 1．知识与技能 （1）掌握在word文档中输入文字的方法； （2）掌握在word文档中输入并保存文章。 2．过程与方法 采用学生自主学习形式，掌握word文档中输入文字的基本操作。 3．情感态度与价值观 鼓励学生大胆尝试，主动学习，发展学生的计算机应用操作能力。 教 学 重难点 教学重点：知道word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学难点：知道word窗口的各个组成部分的名称与作用。 教学准备 课件、文档（相信自己是一只雄鹰） 备课组 石狮惠安兴隆小学 主备人 马世伟 教学过程： 第一课时 引入 展示word文档（相信自己是一只雄鹰） 同学们，当你看到这篇文档时，会不会也想动手输入这样一篇文章呢？那我们本节课就在初识Word的基础上学习怎样在Word中输入文字。 二、 自主学习 1、学生阅读课本第9-11页内容自主完成做一做，教师巡视指导。 启动Word程序，在自动创建的空白文档或者利用课本中小博士提供的方法新建一个空白文档，输入“相信自己是一只雄鹰”这篇文章的标题和第一段文字并保存。 启动Word程序，系统会自动建立一个名为“文档1”的空白文档，选择一种自己熟悉的中文输入法，输入文章标题“相信自己是一只雄鹰” 敲回车键，光标移动到下一行。 按照写作文的要求，每段开头要空两个汉字的位置。（敲四次空格键），输入文章的第一段。 体会课本第10页图2.2下方小博士的内容。 完成第一段输入后，敲一下回车键，输入下一段文字，此时Word会自动在以后每一段开始处空出两个汉字的位置。 探索发现：在文字输入过程中，如果发现某个字输错了怎么办？ 文章保存 文章输入完成后，为了方便以后使用和寻找我们怎样才能把它保存下来呢？ 单击快速访问工具栏上的“保存”按钮（或单击“文件”选项卡中的“保存”）打开“另存为”对话框，在左侧任务窗格中选择自己的文件夹. 在“文件名”框中显示默认文件名为“相信自己是一只雄鹰”，保存类型为“Word文档（*.docx）”。单击保存，输入的文章就保存到指定的文件夹了。 学生自己尝试保存，教师巡视指导。 自主探索：给刚才的文档换个名字可以吗？ 阅读12页小博士，尝试小博士的做法。 4、一试身手： （1）打开保存好的文档，继续输入“相信自己是一只雄鹰”第二段文字并以“自己是一只雄鹰”为文件名保存在原文件夹。 说说看： 1、自动换行与敲回车键换行有什么区别？ 2、观察标题栏上的文件名发生了什么变化？说明了什么？ 三、总结 这节课你有什么收获？ 二次备课 备注： 板书设计： 输入文章中的文字 输入《相信自己是一只雄鹰》 保存 备注： 随堂练习： 输入《相信自己是一只雄鹰》并保存 备注： 教学思考：