四年级信息技术下册全册教案.docxVIP

小学(四)年级信息技术课时计划 课题 第1课 初识Word 课时计划 1课时 教 学 内 容 分 析 本课是学生掌握文字处理软件Word的第一课，主要内容是启动Word、认识Word窗口、退出Word三部分内容，是学生在继“记事本”之后接触到的第二个文字处理软件，是小学信息技术学习的一项重要内容。本节课作为起始课，除了完成教学知识点之外，还需激发学生对Word的学习兴趣，提升探究精神，能够积极主动地参与到本学科的学习中来。 教学 目标 1、使学生学会启动与退出Word。 2、初步了解Word窗口的结构及其主要功能 教 学 重 难 点 重点：使学生学会启动与退出Word；初步了解Word窗口的结构及其主要功能。 难点：初步了解Word窗口的结构及其主要功能 教具 学具 准备 多媒体教室、课件 教学过程： 第一课时 一、导入新课 师：课件出示图文并茂的Word作品（激趣），同学们，你们看这个作品漂亮吗？它们是用办公系统中Word软件做的，同学们想不想学？今天我们一起来认识Word。（板书:第1课 初认Word） 二、学习新知 1、启动Word 师：介绍Word的几种版本。生认真听 师：启动Word的方法与我们已学习过的“记事本”“画图”软件的启动方法类似。请同学们参照启动“记事本”的方法试着启动Word。 生完成P3【试试看】 2、认识Word窗口 1）课件出示Word窗口 同学们说说看，Word窗口与我们曾经使用过的“记事本“窗口有哪些不同？ 生答 2）认识Word窗口各部分的名称与作用 师对各部分做简单的示范说明 生自学教材4-5页，完成P5【试试看】 3）完成【做一做】隐藏Word窗口中的标尺，然后再把它显示出来。 生自主操作，教师巡视指导。 三、退出Word 师：同学们还记得我们是怎样退出“记事本“的吗？ 生答 师：现在你们用以前学习的方法，退出Word窗口，比较一下它与画图窗口的退出有什么不同? 学生自己尝试练习 四、课堂小结 作 业 设 计 完成巩固练习1、2 板 书 设 计 第1课 初识Word 启动Word 认识Word窗口 退出Word 教 学 反 思 或 案 例 分 析 检查 意见 检查人 时 间 小学(四)年级信息技术课时计划 课题 第2课 输入文章中的文字 课时计划 2课时 教 学 内 容 分 析 本课主要内容有“输入文章中的文字”和“初步修改文章中的错误”两部分。学生在三年级已经掌握了如何在“记事本”中输入数字、汉字方法，输入错误时如何及时纠错的方法。 本课对学生来说学习起来比较轻松，比较困难的是学生打字的速度，需要在平时的学习中多加练习。 教学 目标 1、掌握在Word窗口中输入文字的方法。 2、掌握修改文章中错误的方法 3、掌握保存文件的方法。 教 学 重 难 点 重点：修改文章中错误的方法 难点：熟练掌握修改文章中错误的方法；正确掌握保存文件的方法。 教具 学具 准备 多媒体教室、课件 教学过程： 第一课时 一、导入新课 师：我们用Word、“记事本”等文字处理软件生成的文件通常又称为文档。如果要在电脑上处理文字等信息，需要建立一个文档，然后在文档中输入内容。今天我们一起来学习输入文章中的文字的方法。板书：输入文章中的文字 二、自主探索，获取新知 1、输入文章中的文字 师：在Word窗口中输入文字的方法，与在“记事本”窗口中输入文字的方法相同。谁来说说我们是如何在“记事本”中输入文字的。 师：课件出示任务 1）学生自学【做一做】第1、2步，试着输入“相信自己是一只雄鹰”的标题。相邻同桌可以互相帮忙。 教师巡视指导。 2)学习P10【小博士】， 3）学生自学【做一做】第3、4步，尝试着输入文章的第一段。 教师巡视指导，对学生出现的问题及时讲解。 4）保存文件 师讲解保存文件的方法，适时演示。 学生自学【做一做】第5、6步，保存文件到指定位置。 教师巡视指导，适时学习P12【小博士】 2、完成P12【试试看】：继续输入“相信自己是一只雄鹰”文章中的第2做文字并以原文件名保存。 学生自己完成。 3、完成【说说看】 三、巩固练习 完成巩固练习第2题。 四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们都有什么收获？ 第二课时 一、新课导入 师：同学们，你们在写作业时如果出现错误会怎么处理？ 学生回答自己处理方法。 师：在Word中可以很方便快捷地对输入过程中出现的错误进行修改。 二、学习新知 师：在修改文章错误前，如果退出了Word，必须先打开需要修改的文档。 课件出示任务一：P13【做一做】 1、打开要修改的文档 学生自主学习【做一做】1-3步，尝试着打开“相信自己是一只雄鹰” 相邻同学互相帮助完成任务。 2、学习修改文档错误的方法 学生自主学习【做一做】4-7步，尝试