《摄影基础》课程标准.docxVIP

《摄影基础》课程标准 一、课程信息 课程编码课程名称：摄影基础 课程类型：B 课程属类：专业基础 课程学分：2 参考课时：52 （理论18+实践34） 课程性质：必修课 开课部门：信息技术系 适用专业（层次）：数字媒体技术 先修课程： 后续课程：《图形图像处理》《影视后期制作》 职业资格：摄影师 二、课程简介 本课程是数字媒体技术专业学生必修的一门专业基础课程。着力培养学生科学思维 能力、创新能力、理论联系实际人能力和提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学 生综合素质，是一门具有较强实践性的职业能力课程。 三、课程定位 本课程依据专业人才培养目标和数字媒体技术行业实际需求，为培养专业摄影师、 网页设计师、影视后期师的专业必修课。 课程以培养学生摄影构图标准，培养学生的正确使用摄影工具、文明操作的意识， 和交流沟通、团队协作能力，打造良好的技术平台。本课程对学生职业能力培养和职业 素养养成起支撑和促进作用。 四、课程设计 本课程根据岗位（群）需求和人才培养方案目标，以摄影拍摄真实项目为载体，以 项目为导向、以任务为驱动，进行基于工作过程的教学做一体化课程设计，通过校企共 同开发课程，将知识与技能有机的融入到项目中。 本课程充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程,项目十教学内容与要求 技术规范 考核与评价 根据学生能否完成拍摄任务进行评价 学习项目 摄影实践 参考学时 20 学习型 工作任务 任务1人像摄影 2 任务2广告摄影（一） 4 任务3广告摄影（一） 4 任务4商品摄影 10 教学 目标 知 识 （1）人像摄影的技巧、常见的人像摄影实践操作 （2）广告摄影的表现手法 （3）广告摄影创意的特点、表现手法及广告摄影创意实践 能 力 （1）逐步培养学生的操作能力 情 感 （1）培养学生学习摄影的兴趣。 （2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。 （3）提高学生自学和获取新知识的能力 思政元素 观看改革开放纪录片，了解中国飞速发展经济 教学内容 使用柔光箱进行拍摄毛绒玩具，使用方形柔光箱拍摄反光不锈钢器皿， 使用方形柔光箱拍摄透明玻璃商品。 教学方法与建议 使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能 技术规范 考核与评价 根据学生能否完成拍摄任务进行评价 项目十一教学内容与要求 学习项目 后期制作 参考学时 8 学习型 工作任务 任务1图像调色 4 任务2图像精修 4 教学 目标 知 识 了解图像调整的用途及意义 了解精修图像的方法和注意事项 能 力 （1）能依靠自身所学精修图像。 情 感 （1）培养学生学习摄影的兴趣。 （2）培养学生良好的人际沟通能力和团队协作精神。 （3）提高学生自学和获取新知识的能力 思政兀素 认真学习，树立工匠精神，传承中华传统文化。 教学内容 同学们带上各自的道具（珠宝，皮鞋，箱包）在暗室内进行拍摄，柔光箱内 进行拍摄。 教学方法与建议 使用多媒体课件，以形象化的形式组织教学；通过动手操作获得技能 技术规范 考核与评价 根据学生能否完成拍摄任务进行评价 七、课程考核（一）考核方式 课程学业成绩采用百分制，由平时成绩、实验实训成绩、期末作品展示成绩三部分 构成。 课程学业成绩;平时成绩X 30%+实验实训成绩义40%+期末作品展示成绩X 30%。 具体考核与评价方式： 平时成绩采用百分制，主要考核学生出勤情况，其中事假、病假（有诊断书不扣分） 每次扣15分，旷课每次扣25分，迟到、早退每次扣5分，由任课教师及班级学习委员 评定，旷课学时达课程总学时1/5取消期末考试资格。 实验实训成绩采用百分制，主要考核学生实验实训的参与度、完成度、创新度，实 验实训不少于8次。每次实验实训以百分制计分，由任课教师及组长评定，取平均分作 为课程的实验实训成绩。 期末作品展示成绩采用百分制，主要考核学生对产品摄影的制作能力，由评委教师 评定，评委教师不少于三人。每位教师以百分制计分，其中作品陈述30分，作品展示 70分，取评委教师平均分作为课程的期末作品展示成绩。 （二）考核标准考核标准与同学们实际拍摄能力，客户沟通能力，后期处理能力相对接，对相关职 业资格证书考取做铺垫。 八、教师任职要求 专任教师 兼职教师 教学能力要求 专业能力要求 专业能力要求 .具有扎实的计算机基础； .熟悉图形格式规格标准； .良好沟通能力； .相关工作经验10年。 .具有扎实的计算机基础； .熟悉图形格式规格标准； .良好沟通能力； .相关工作经验2年。 .具有专业课程教学设计能 力； .具有丰富的教学手段； .掌握现代技术教育手段； .具有组织协调能力。 九、教学条件与设施要求（一）配备具有相关专业知识的师资队伍； （二）提供专业能力提升的培训机会；（三）提供运行网页