《老王》优质课一等奖.pptxVIP

杨 绛老 王授课人 乔志诚第1页，共10页。 教学目标1.了解老王不幸的命运遭际与忠厚善良的性格特点。2.全面把握课文，感受人物的善。3.关注像老王这样的人，献出自己的爱心。第2页，共10页。 作者简介 杨绛,（1911--2016）钱钟书夫人，原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 检查预习第3页，共10页。 伛偻 攥 惶恐 荒僻 取缔 翳 骷髅 滞笨 愧怍yǔ lǚ zuànhuángpìdìyìkū lóuzhìkuì zuò塌败tā读准下列字词第4页，共10页。 找出本文的文眼。（原句回答）那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。朗读课文 整体感知第5页，共10页。 苦谋生手段的艰苦生理缺陷居住条件恶劣地位卑微老光棍、孤独终老姓名：职业：家庭成员：外貌特征：家庭住址：老王蹬三轮车有个哥哥,死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。合作交流 研讨老王之“不幸”荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋第6页，共10页。 课文是通过哪些事来体现老王的善的？ A.愿意给我们家带送冰块，车费减半。 B.送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够 C.用平板车拉人，加半寸边 D受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。研讨老王之“善”善第7页，共10页。 极富爱心、帮助、关心、尊重 面对这么苦命善良的老王，作者一家是怎么做的？合作探究 品味真情1、照顾老王的生意，坐他车。（第1段）2 、老王再客气，也付给他应得的报酬。（第6段）3、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。（第14段）4、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。（第7段）5、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。（第3段）善第8页，共10页。 作者是如此的善良，可当老王去世了时，作者为什么会愧怍呢？ 再次体现了作者的善良，她觉得，一个社会总有幸运者和不幸者，尽管自己当时也很苦，很艰难，可是他觉得自己相比于老王还是幸运的，而幸运者有责任关爱不幸者，帮助改善他们的处境！回想起来，觉得对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。第9页，共10页。 假如我是一团火，就要给别人送去温暖。 假如我是______，就要______________。 假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。 拓展延伸 请同学们仿写下面的句子，把你的爱心表达出来！第10页，共10页。