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国家职业教育智慧教育平台考试答案--第1页 国家职业教育智慧教育平台考试答案 一、填空 1、为（个人谋生）之准备；为(个人服务社会)之准备;四、为（国 家及世界增进生产力）之准备。”并将“使无业者（有业) ，使有业 者（乐业）”作为职业教育的终极目标。 2、我国实行（“先培训，后就业”）和（“劳动预备制度）， 规定每一个公民就业前都要接受一定时间的职业教育。 3、黄炎培代表中华职业教育社提出: “职业教育的目的：一、谋 个性之发展。 4、MES是英文（Modules of Employable Skill ）的缩写,是 20世纪70年代初期，(国际劳工组织)借鉴德国等国职业教育与培训 经验，创立的职业教育理论。 5、1917年(黄炎培)发起成立中华职业教育社，强烈指出教育不 与（职业）沟通教育的问题所在、社会各行各业不能健康发展的问题 所在。 6、职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求 , 对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练，为 其提供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 7、职业教育从纵向层次看，可分为（初等）、（中等)、(高等） 职业教育。 8、中等职业学校主要包括（中等专业学校）、（职业高中）、 国家职业教育智慧教育平台考试答案--第1页 国家职业教育智慧教育平台考试答案--第2页 （技工学校)三种类型。 9、影响人的发展的四大因素是：（遗传）、（环境)、（教育）、 （人的主观能动性） 10、教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学 的基本技巧、方法和能力。一般包括（讲普通话和口语表达技能）、 （书写规范汉字和书面表达技能)、（教学工作技能)、（教育和管理 学生技能）四项技能。 11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、（小学)教师资格、 初级中学教师资格、高级中学教师资格、（中等职业学校）教师资格、 （中等职业学校实习指导）教师资格、高等学校教师资格等七种。 12、能力本位教学理念具有教学目标明确化、教学内容(模块化)、 教学组织（个别化)、教学评价客观化的特征。 13、（分析职业能力）是实施能力本位职业教育的第一步，其 目的是将一个职业工作划分成若干职责，再将每个职责划分成若干 任务，从而确定对应于各职责的(综合能力（Competence)）和对应 于各项任务的（专项能力（Skill））并加以分析。 14、教学模式一般由（理论基础或教学思想）、教学目标、(教 学活动程序）、师生配合方式、（支持条件）五个因素构成。 15、教学准备过程中，钻研教学内容要求达到（懂)、(透)、（化）、 （深）的程度。 二、解释概念 1、职业教育 国家职业教育智慧教育平台考试答案--第2页 国家职业教育智慧教育平台考试答案--第3页 职业教育是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求，对受 过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提 供从事某种职业所必需实践经验的一种教育。 2、活动课程 活动课程是从学校培养目标出发，以学生的兴趣、需要和能力为 基础，组织由学生担任主角的一系列活动，这些活动本身就是课程 3、教师专业化 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件 , 有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资 格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬