七年级音乐青年友谊圆舞曲教案.docxVIP

青年友谊圆舞曲 教材分析：《青年友谊圆舞曲》是一首洋溢着青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比拟活泼，大跳较多，旋律线起落幅度较大。 学情分析：对于阶段的学生来说，在这之前很少深入了解到音乐体裁相关的知识，并且对乐理根底知识的掌握也比拟薄弱，一般都是依靠老师或者音乐播放器来学习歌曲，所以我会在学生学唱的过程中穿插根本的乐理知识，引导学生如何去自主的学习歌曲。 教学目标 能够对圆舞曲音乐感兴趣，对圆舞曲音乐的表现形式、文化内涵有根本的认识。 学习演唱《青年友谊圆舞曲》，感受到歌曲所表达的热烈情绪。 能够用三拍子指挥图示划着拍演唱歌曲。 教学重难点 1.正确的歌唱姿势。 2.歌曲的音乐情感表达。 3.三拍子的节奏及其强弱规律。 教学过程 导入 聆听一段圆舞曲的音乐，提问学生：“听到这段音乐，我们是不是有想要跳舞的冲动啊，那我们能听出来这段音乐是几拍子呢?〞那我们今天，就来学习一下这首三拍子的歌曲《青年友谊圆舞曲》。 新课教授 1.首先，我们先来了解一下，什么是圆舞曲，圆舞曲的特点是什么？ 圆舞曲又名“华尔兹〞有别于贝多芬、舒伯特、布拉姆斯等维也纳作曲家的严肃作品，它和“轻歌剧〞可说是19世纪民主化社会中，为适应一般群众较通俗品味而形成的“轻音乐〞。 圆舞曲起源于奥地利北部的一种民间三拍子舞蹈。圆舞曲分快、慢步两种，舞时两人成对旋转。十七、十八世纪流行于维也纳宫廷后，速度渐快，并始用于城社交舞会。十九世纪中期开始风行于欧洲各国。现在通行的圆舞曲，大多是维也纳式的圆舞曲，速度为小快板，其特点为节奏明快，旋律流畅；伴奏中每小节常用一个和弦，第一拍重音较突出，著名的圆舞曲有约翰·施特劳斯的《蓝色多瑙河》、韦伯的《邀舞》等。 圆舞曲对我国来说是一种外来的音乐体裁，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲〞，这也是一种农村舞曲。圆舞曲是在“兰得勒舞曲〞根底上开展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。这些特点决定了圆舞曲的体裁特征：速度较快，这些特点，配合上环绕支点音旋转的音调，便生动地产生旋转的动作感。圆舞曲的体裁特征，更鲜明地表达在它的伴奏音型中。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱清楚的三个均匀的四分音符〔在拍则是八分音符〕，每小节一个和弦，第一拍是强拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在较高音区奏其它和弦音。 圆舞曲出现以前，在欧洲宫廷中流行的都是四平八稳，温文典雅，配合着上层社会的姑娘，太太拎着裙子屈膝行礼等动作的呆板的舞曲。圆舞曲的出现，它的热情奔放、感情充分的音乐给城中的舞曲带来了崭新的面貌和活泼的气氛。所以很快在十九世纪四十年代便传遍全欧洲，代替其它舞曲，成为一百多年来最流行的舞曲体裁；并且在创作实践中逐渐形成了供伴舞用的实用性圆舞曲和供音乐会演奏用的艺术性圆舞曲两种类型。 小约翰·施特劳斯?〔Johann Strauss,1825－1899〕，老约翰·施特劳斯的儿子，奥地利著名的轻音乐作曲 家。出生在十九世纪奥地利维也纳有名的音乐世家。与其父亲约翰·施特劳斯同名。这里的“老〞字和“小〞字是后人加的。为了区别他们，只好在名字前面参加了“老〞，“小〞这么两个字。 其创作以《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》等一百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王〞的头衔。他曾带着乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风行全欧洲。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。他还将源于德国南部性格温和的连德勒舞，改造成为结构简单、节奏灵活、旋律优美、感情奔放的音乐体裁，在民生活中占有重要地位。 2.教授自然大调音阶以及三拍子。 3.学唱歌曲 〔1〕初听歌曲，思考问题：歌曲表达了怎样的主题。 〔2〕学唱旋律。 a.跟琴慢唱。 b.解决难点 c.让我们一起跟着音乐来唱一下。 〔3〕小结作业：写出自然大调音阶并练习；写出《青年友谊圆舞曲》的结束音，并思考，为什么结束在这个音上面。