第二小学二年级语文下册课文620蜘蛛开店教学反思参考2新人教版.docVIP

《蜘蛛开店》教学反思 《蜘蛛开店》是一篇童话故事，故事生动有趣且蕴含深刻的道理.对于学生来说,蜘蛛开店害怕麻烦，没有坚持精神比较容易懂，而且课文篇幅不长理解起来较为容易. 培养学生主动识字的习惯，是语文学习的一项长期任务。本课的识字教学，在学生初读课文,自主识字的基础上，采用小老师领读的形式检查学生的自主识字情况，有梯度的进行检查，从生字到词语再到句子，激发学生识字的兴趣，初步掌握生字词.除此之外，我将本课重点的字词设计成字卡的形式,在精讲课文的过程中,将这些词语放入特定的语言环境中去学习,让学生自然的注意和理解这些字词，与课文内容融合密切,学生学起来不会觉得生硬. 在阅读教学的过程中，从蜘蛛开了什么店入手，紧接着就是对蜘蛛三次开店这一重点的解读。结合本课童话故事的特点，考虑到二年级孩子活泼的天性，我将三次开店的部分分解成三个看似独立但又紧密相连的小故事。这三个小故事在结构上是基本相同的。第一个故事，主要设计让学生了解蜘蛛开店的原因,招牌的内容，顾客的特点以及开店的结果，这样的设计主要引导学生掌握故事发展的脉络，也为下一个故事的学习做铺垫。阅读第二个故事则设计成了访谈的形式，在上一个故事的基础上，增加难度,让学生利用梳理好的故事结构，尝试用自己的话讲故事。学习第三个故事时，就再加一个梯度，让学生认识蜘蛛的性格特点，明确整个故事的道理。我觉得这样三个故事不同的处理形式,不会让学生感觉