小学音乐_《粉刷匠》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《粉刷匠》教学设计 一．教学目标： 1.能用轻松活泼的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。 2. 能感受劳动的愉快，培养学生对劳动的热爱之情。 3.通过创编动作和综合性艺术表演，培养学生的参与意识，提升音乐表现力。 二．教学重难点： 重点：用欢快活泼的声音完整演唱歌曲。 难点：创编动作边唱变表演歌曲，在创设情境中提升音乐感受和表现力。 三．教学方法： 聆听体验法，启发引导法等。 四．教学准备： 多媒体，铃鼓，口风琴，打击乐器若干。 五．教学过程： （一）导入新课 音乐律动《小手变变变》来放松身体，通过提问学生律动中小手的变化来贴近本单元主题“巧巧手”，并以此引出本课的小主人公用双手在干什么，引导学生从新歌中探索答案，出示课题。 （二）聆听体验 1.初听，听歌曲的速度，情绪，以及粉刷匠的心情是怎样的？ 2.复听，听粉刷匠刷墙的步骤有哪些？先刷了什么？又刷了什么？最后样子有什么变化？学生回答后，引导学生用动作表现出来。 3.四句歌词分别引导学生用动作来表示。教师通过打击乐器铃鼓做伴奏，激发学生的表现欲。以动作来帮助学生对歌词的记忆，为接下来的学唱环节做好铺垫。 （三）学唱歌曲 1.教师通过口风琴吹奏，激发学生兴趣，引导学生聆听歌曲中相同的旋律出现了几次，并唱一唱。 2.教师通过钢琴弹唱，再次引导学生发现相同旋律分别出现在哪些乐句当中，分别跟着琴单音来唱一唱，初步熟悉和演唱歌曲旋律。 3.请