第二小学五年级语文上册 第9单元《微笑》教学设计及说课稿 北师大版五年级语文上册第9单元微笑教学设计.docVIP

《礼物》教学设计 教学目标： 1、知识目标:借助汉语拼音认识9个生字。 　2、能力目标：理解课文，学会抓重点词句体会微笑的神奇。 　3、情感目标:懂得微笑能带给我们幸福和快乐的道理，学会在生活中善待每一个人。 教学重点： 　　1、学习生字词，积累新词，指导学生在朗读中感悟. 　　2、懂得微笑的神奇力量,学会用微笑善待身边的人。 　　教学难点：结合生活实际，体会真诚的微笑能带给人快慰，让人释怀。 教学过程： 一、谈话导入课题 　　1、师：同学们，你们收到过礼物吗?能用一个词语来表达当时的心情吗？那你们有送礼物的经历吗?送出礼物那一刻，又是怎样的心情呢？（生汇报） 　　2、师：世上有一种礼物，它不仅能传递祝福,而且还有着神奇的力量。那它到底是什么礼物?又有着怎样神奇的力量呢?今天就让我们走进《礼物》这一课。（师板书课题） 　　二、初读课文，整体感知,认读生字 　　1、师:让我们先来一个读书的小比赛，看一看哪些小朋友在读课文时能做到：读准字音,声音洪亮。(生自由读课文） 　　2、检查学生生字认读情况（出示课件1） 　　三、细读课文，体会感知 　　1、师：课文一开始就告诉我们：有一位孤苦伶仃的老婆婆一个人住在山脚下的小屋里，在你看来什么样的人才能称为“孤苦伶仃呢？(孤单困苦，无依无靠）老婆婆一个人生活，无依无靠。同学们刚才读了课文，老婆婆家里怎么样？（穷）你是从文中哪些词句看出来的？