新冠肺炎疫情下模型测量分析线上教学实践研究.docxVIP

? ? 新冠肺炎疫情下模型测量分析线上教学实践研究 ? ? 510000 【Summary】2020年爆发的新冠疫情给各大高校的教学工作带来了巨大的挑战和机遇，我校立即响应教育部“停课不停教、停课不停学”的号召，全面实施线上教学。模型测量分析是口腔正畸学诊断分析中非常重要的章节。本文阐述了模型测量分析采用的创新教学模式，包括三维测量、翻转课堂、课程设计等，并从课后成绩、问卷调查等方面分析该课程的教学效果，期为模型测量分析的线上教学提供参考。 【Keys】模型测量分析；线上教学；创新实践 为有效遏制疫情的扩散，教育部要求各高校延期开学和实行“停课不停教、停课不停学”政策。广州医科大学积极响应，迅速组建教师团队进行线上讨论及教学相关培训，鼓励教师充分利用线上教学资源，采取形式多样的教学手段开展线上课程。 1、授课前的准备 对习惯传统授课形式的教师而言，线上授课并不陌生，但是将实操课变成线上授课仍然具有一定的挑战性。新的教学方式必然产生新的亟待解决的问题：如何进行教学设计、如何让学生更好地理解模型、如何线上测量、如何实施教学活动、如何评估教学效果等。本文将从以下几方面来阐述模型测量分析线上教学的准备过程。 1.1 教师组的讨论和交流 成立课程小组集体讨论实施方案。传统线下授课是将学生分为小组后，在带教老师的指导下按照制取模型、石膏灌模、修整模型、模型测量、课后练习的顺序进行实操