第二小学五年级语文上册 第三单元 14 我的战友邱少云教案 语文S版20.docVIP

我的战友邱少云 第1课时 教学目标： 　　初读课文、整体感知，理清脉络、概括段意。 教学过程： 一、检查预习，质疑问难。 　　1、指名读课文，正音解词. 　　　? 　　 （3）解词： 　　　　揳入：把揳子、钉子等钉在物体里面。本课指敌人控制的高地插入我军阵地。 　　　　袭击：出其不意地打击对方。 　　　　潜伏：隐藏、埋伏。潜：隐藏。　 　　　　居高临下：处在上方，俯视下方。形容处于有利地形. 　　　　纹丝不动：一点儿也不动。 　　　　漫山遍野：“漫”是到处都是的意思.漫山遍野就是遍布山野，形容很多。 　　　　挪动：移动。 　　2、读出你最受感动的段落. 　　3、交流预习后的初步感受。 　　4、学生质疑. 二、揭题引读,学生自悟. 　　1、板书课题,学生解题. 　　《我的战友邱少云》从课题看，本文主要写几个人物？主要人物是谁？ 　　2、简介作者及社会背景。 　　这是一篇革命回忆录，故事发生在朝鲜战场上.作者是李元新同志.是邱少云生前所在班的副班长,邱少云的亲密战友,二级英雄。他曾和邱少云一起参加“391高地的战斗，亲眼看到邱少云英勇牺牲的全部情况,本文是作者对当时情景的回忆. 　　一九五○年,新中国刚刚成立,美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠，气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联