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幼儿园老师怎样做好观察记录材料 幼儿园老师怎样做好观察记录材料 PAGE PAGE 3 幼儿园老师怎样做好观察记录材料 幼儿园老师怎样做好观察记录 一、 观察的意义 意义：观察在幼儿教育中，扮演着极重要的角色。我们可以说，没有观察就没有蒙台梭利教学。因为从观察中，教师才能了解每一位幼儿的需求，作为准备环境、适时引导的依据。 （1） 只有通过观察，才发现问题，才能适时、正确引导。 （2） 细致的观察，会引发思考，寻找答案的过程，才会进步。 （3） 全面、客观的观察能走入孩子的内心。 （4） 积累案例。 ? 二、 观察什么？ 1、 工作 （1） 注意孩子从什么时候开始专注于一项工作。 （2） 那项工作是什么？ （3） 他花多少时间于这项工作上？（包括完成工作的时间以及重复该项工作的时间） （4） 专注于这项工作的表现，流露何种特质？ （5） 除专注于一项工作外还有没有专注于另一项工作，他表现的恒心和耐心如何？ （6） 幼儿这种自发的勤勉持续的时间。 （7） 幼儿如何表现出进步的渴望？ （8） 他是如何选择工作的先后顺序？是否按部就班的工作？ （9） 外在刺激会不会分散注意力？ （10） 工作中受有意干扰会不会重新开始？ ? 2、 行为与意志的发展 （1） 儿童行为中有无出现秩序混乱？ （2） 有哪些无秩序状态？（心理原因：一方面来源于家庭，另一方面突破平静的时间为半年一次） （3