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声声慢板书设计--第1页 【篇一】声声慢板书设计李清照《声声慢》教学设计(赛课一等奖) 一代词人有旧居，半生漂泊憾何如。 冷清今日成轰烈，传诵千古是著书。 ——李清照《声声慢》教学设计 【教学对象分析】 学生在初中已经学过李清照前期的代表作，如《如梦令》、《一剪梅》等，也 接触过其它抒写“愁绪”的作品，可以让学生展开联想，进行比较，更好地体会 李清照词的妙处。 【教材分析】 本词是李清照后期的代表作，被后人誉为 “千古绝唱”。在这首词中，作者的 情绪虽然比较低沉，但却显示了她过人的艺术才华。词围绕“愁”展开，运用各 种各样的手法来加强愁绪的渲染。 声声慢板书设计--第1页 声声慢板书设计--第2页 【教学目标】 1、认知目标 了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影响，体会其前后期作品的不同 风格。 2、技能目标 学习李清照是如何写愁的，学会抓住诗