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发散思维与聚合思维的方法课件【知识精讲+备课精研】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+.pptxVIP

发散思维与聚合思维的方法课件【知识精讲+备课精研】 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维+.pptx

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“联结”方式为创新思维开拓可能的思路联想思维方法迁移提升创新思维的能力和水平为创新思维搭建由此及彼的桥梁想象帮助人们明确创新思维的目标“畅想”方式知识回顾跨越的联结性非逻辑制约的畅想性第十二课 创新思维要多路探索发散思维与聚合思维的方法3分钟自主预习1.发散思维的客观基础和含义?2.发散思维的特征和具体方法?3.发散思维的优劣?4.聚合思维的客观基础和含义?5.聚合思维的特征、具体方法和功能?6.发散思维和聚合思维的合力?案例一寒冷地区的电话线很容易被厚厚的积雪压断。派人清雪,工作量大,效率低。如何解决这个难题呢?某电信公司召开专题会议商讨。有人在会议上开玩笑说:干脆给飞机绑个扫帚,沿着电话线去扫雪,既快又方便。受此启发,各种各样的意见纷纷产生。有人说:普通飞机肯定不行,应该用直升机。有人说:普通扫帚肯定不行,得用特制扫帚。还有人说:用特制扫帚也不行,应该用喷气吹落积雪。这次会议共产生36个设想。上述会议的讨论方式实际上是一种什么思维?这种思维的客观基础是什么?发散思维发散思维 1.发散思维的客观基础:(1)事物具有多种多样的性质和关系。(2)为了揭示事物可能存在的其他性质和关系,寻求事物可能具有的其他功能和作用。注意:发散思维就是创新思维吗?×发散思维具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题,还能对所要解决的问题提供众多新设想。因而发散思维就是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维 ,创新思维方式有多种。发散思维2.发散思维的含义发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。(由一到多)人们发现柠檬富含维生素C,由此人们发现了柠檬的多种用途:例如,吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味,常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松,可以用来调制鸡尾酒和其它饮料,可以用来制作保养皮肤的化妆品,等等。发散思维思维方向的发散性(由一到多)从一个出发点【已知事物】向四面八方想【可能存在的其他性质和关系、功能】,向新奇、独特之处想,是扩散、辐射。3.发散思维的特点: 问题①思维过程的流畅性②思路的变通性(或灵活性)③思维结果的独创性。发散思维4.发散思维的技法: 不同的人有不同的思维风格,也有不同的思维发散方法与诀窍。有人总结、发明了一些强制思维发散的技法,如检核表法、信息交合法和头脑风暴法等。①检核表法:主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、调整、颠倒、组合等九个方面进行思维发散。发散思维的技法:检核表法 思考方向举例他用借用改变扩大缩小现有事物有无其他用途,或者稍加改变后是否可作他用?如尼龙丝最初只用于军事,而尼龙袜就是将尼龙丝的用途进行了“迁移”能否引入其他领域成功的办法解决某个问题?如医生引入微爆破技术消除肾结石改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等,会产生什么结果?如将平面镜改为多种曲面镜,制成哈哈镜如在两块玻璃之间加扩大入某些材料,制成防震、防碎、防弹的新型玻璃现有事物能否另外加些什么?伸一伸、扩一扩行吗?现有事物能减少什么?变小、变轻、变短、浓缩将会如何?如微型计算机、压缩饼干、折叠伞等发散思维的技法:检核表法 思考方向举例代替调整颠倒组合现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替?如电子表代替机械表调整顺序、速度、程序会怎么样?如飞机诞生之初螺旋桨装在头部,后来装到顶部,便成了直升机;正反互换会怎么样?倒转事物的因果关系会如何?如化学能可以转化为电能,电能也可以转化成化学能;把这一事物与其他事物组合起来怎么样?如带橡皮的铅笔、带微型电扇的太阳帽、印有火车时刻表的一次性纸杯等。散热提神驱蚊台灯钢笔书桌发散思维4.发散思维的技法: ②信息交合法:利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。散热书桌提神铅笔驱蚊台灯发散思维4.发散思维的技法: ③头脑风暴法---集思广益的群体思维发散技法以会议的形式开展,要求有人主持会议,会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段,不宜过早地评判他人的设想,以利于其他设 想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。发散思维5、发散思维优点和不足: (1)优点:发散思维不仅能够帮助人们发现新问题,而且能对所要解决的问题提供众多新设想。(2)缺点:思维发散技法有助于人们进行思维发散,但仅仅依靠几种思维发散技法,难以产生理想的结果。6、如何正确运用发散思维技法: (1)在思维发散的过程中,还需要其他思维因素的积极参与。(2)思维发散的效果,与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密

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