冀教版数学六年级上册第3单元《百分数》（百分数与分数的互化）教学-课件.pptxVIP

百分数与分数的互化;1、结合具体事例，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以及总结百分数、分数互化方法的过程。 2、会进行百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数和分数的大小。 3、感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。;百分是七十六 写作：;在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类 动物哪种比较多？;想一想把 化成百分数还可以怎样做？;还能怎么比较 和6％的大小？;怎样比较分数和百分数的大小？怎样进行百分数和分数的互化？;归纳总结;分数化成百分数的方法：把分数化成分母是100的分数，然后写成百分数的形式。 比较百分数和分数的大小主要 有三种方法：一是把分数化成百分数来比较；二是把它们都化成小数来比较；三是把百分数化成分数来比较。;比较下面各组数的大小。;1、聪聪和丫丫看同样一本书。谁看得多？;2、学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28％。六年级运动员的人数占全校人数的 。哪个年级的运动员多？;3、一种什锦糖，其中水果糖占 ，奶糖占25％。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？;4*、全世界有900多种鸟，我国鸟类种树大约占全世界的14％。我国大约有多少种鸟？ ;