数学 8分数的初步认识-课件.pptxVIP

数学三年级 下册第七单元 分数的初步认识（二）求一个数的几分之几是多少 一、情境导入?6÷3＝2（个） 它表示什么？把6个蘑菇平均分成3份，求其中的一份是多少。本节课我们将继续帮助小兔解决问题。 二、交流共享? ?同理，把6个蘑菇，平均分成3份，给小兔2份，所以是4个。刚才我们通过动手摆一摆、分一分，解决了“分给小兔多少个蘑菇”的实际问题，您能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢？6÷3×2＝4（个） 把6个蘑菇，平均分成3份，每份2个，给小兔2份，就是4个。小结： ?6÷3＝2（个） ?6÷3×2＝4（个）仔细观察，你发现了什么？这两道题有什么相同点和不同点？小结：6个蘑菇的，就是6个蘑菇平均分成3份，求出每份是多少，再算出2份是多少。 在求一些物体的几分之几是多少的实际问题时，要先把这些物体平均分成几份，求出一份是多少（用除法计算），再乘所需要的份数。总结： 三、反馈完善摆一摆，说一说。?答：拿出9个。 ?答：拿出12个。?因为总数不同，所以拿出的个数也不同。 先分一分，再填写算式。3486个45108个2 ÷3 ×12 ＝8（个）4 ÷7 ×14 ＝8（个） ???答：小春吃了3块，小冬吃了6块。 四、反思总结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？ 我们，还在路上……You made my day!阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；