部编版六年级语文上册语文园地五.pptxVIP

语文园地五;交流平台;;我明白了《夏天里的成长》这篇课文，中心是为了表现夏天是万物生长的季节，课文就选择了各种各样的事物和成长中的“我们”作为例子,让我们深深感受到了夏日的生机与活力。;师：对！围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达得更全面，更充分。;师：是呀！在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些,才能给读者留下更深刻的印象。;下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。请你判断一下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“√”。 ◇跑了几十里地去看戏。 （ ） ◇常给我们讲故事。 （ ） ◇在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（ ） ◇干活时会哼上两句流行歌曲。（ ） ◇边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。 （ ）; 从下面的题目中选一两个，想想可以选择哪些事例或从哪些方面来写。 好斗的公鸡 都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶 忙碌的早晨 欢声笑语满校园 那些温暖的时光;（1）好斗的公鸡;（2）闲不住的奶奶; 爸爸的计划 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己