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在活动中体验在探究中感悟———以《认识东南西北》为例浅谈小学数学空间观念的培养-来源：新课程（小学）（第2018007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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  • 2023-05-05 发布于四川
  • 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
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在活动中体验在探究中感悟———以《认识东南西北》为例浅谈小学数学空间观念的培养-来源：新课程（小学）（第2018007期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf

    教学篇 经验交流 在活动中体验 在探究中感悟 —— —以《认识东南西北》为例浅谈小学数学空间观念的培养 罗引娣 （广东省中山市实验小学，广东 中山） 摘 要：《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学 生学习数学的重要方式。让学生经历观察、操作、归纳等学习数学的 程，感受数

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