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课堂探究 左图 右图 文字式 线段式 数字式 3.左右两幅图,哪幅图表示的地域范围大? 0 500千米 0 2千米 图上1厘米代表实际距离500千米 图上1厘米代表实际距离2千米 1:500 00000 1:2 00000 左图 0 2千米 0 500千米 课堂探究 左图 右图 文字式 线段式 数字式 4.左右两幅图,哪幅图表示的内容更详细? 0 500千米 0 2千米 图上1厘米代表实际距离500千米 图上1厘米代表实际距离2千米 1:500 00000 1:2 00000 右图 0 2千米 0 500千米 范围 内容 精确度 比例尺 比例尺 小 详细 高 大 简略 低 大 小 云南 来一场 说走就走的旅行 注:按时间最少路线 从图中你能知道从xx到昆明的路线有多长吗?? 第一节 地图根本要素 第1课时 星球版七年级地理上册第二章地图 我们把这种运用各种符号,将地理事物按一定比例缩小后表示在平面上的图像,称作 地图 地图的语言 活动探究 为我们的教室平面图添上地图语言 ? 问题二:我们的教室这么大,要把教室画在纸上,没有教室那么大的纸怎么办? ? 问题一:如何在这张图上判定方向? ? 问题三:我们要绘制的教室平面图上还有哪些东西,这些东西如何表示? 地图三要素 2 方向 图例,注记 1 比例尺 5000000 地图三要素 活动探究一 运用平板〔 〕自带的指南针判定教室的方向 一般地图 指向标地图 经纬网地图 地图三要素----------方向 西 北 南 N 东 完成P27读图思考 A B C (1) 一般地图的定向 面对地图: 上北下南 左西右东 (2) 指向标地图定向 A B C (3) 经纬网地图定向 A B C 小结:方向 一般方向 上北下南 左西右东 指向标 指向标一 般指向北 经纬网 经指南北 纬指东西 课堂活动:为教室平面图添加方向 〔指向标〕 N 活动探究二 1.课桌最短边的图上距离为: 2.课桌最短边的实地距离为: 3.图上距离/实地距离=1/〔 〕 比例尺 40cm 2cm 20cm 活动探究 把我们的教室画在纸上,制作一张教室平面图。 经测量课桌最短边长为40cm。将其画在边长为2cm的纸上,此时比例尺是多少?怎么表示? 缩放 ? 问题二:我们的课桌这么大,要把课桌画在纸上,没有课桌那么大的纸怎么办? 比例尺 定义 表示图上距离比实地距离缩小的程度,因此也叫缩尺 公式 比例尺= 图上距离 实地距离 地图三要素----------比例尺 比例尺的表示 数字式 文字式 线段式 大家来找茬 课堂活动:为教室平面图添加比例尺 0 N 20cm 课堂探究 左图 右图 文字式 线段式 数字式 2.左右两幅图,哪幅图的比例尺大? 0 500千米 0 2千米 图上1厘米代表实际距离500千米 图上1厘米代表实际距离2千米 1:500 00000 1:2 00000 0 2千米 0 500千米
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