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幼儿园中班数学《图形组合》--第1页 中班数学《图形组合》 教学目标：1.学习用图形拼图和分类计 数 2.发展幼儿思维灵敏性，提升创造能力。 3.能够针对图形大胆想象，并用于表述 自己想法。 教学准备：（1）教师示范图两幅（房子、 火车）（2）图形卡纸（人手一份） （3）鞋盒盖 （4）儿歌（小白兔音乐）（5）黑板、 粉笔、胶带。 教学过程： 一：导入 唱儿歌：小白兔白又白，两只耳朵竖起 来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦 蹦跳跳真可爱，小白兔高高兴兴地来了， 可视儿童知道小白兔为何怎么高兴吗？ 幼儿园中班数学《图形组合》--第1页 幼儿园中班数学《图形组合》--第2页 二：图形大变样 哇，原来小白兔盖了一间新房子，还买 了一辆小火车 问：1、儿童看看一看小兔子房子和火 车是用什么做成 呀？ 2.看看都用了什么图形呀？ 3.每种图形都有几个呀？ 小结：房子火车是图形卡做成，都用了 三角形、正方形、圆形、半圆形、长方形等 图形组成 三：想一想，拼一拼。 儿童想一想，你见过什么样房子，现在 用我们图形卡纸片拼一拼。 （引导幼儿用三角形做屋顶，正方形或 长方形做房子，正方形做门，长方形或正方 形做窗，或者加入一些不图形状图形） 四：小小魔术师。 儿童拼很棒，那我们都是“小小魔术 幼儿园中班数学《图形组合》--第2页 幼儿园中班数学《图形组合》--第3页 师”，看看哪个儿童能用图形卡片变出更漂 亮图画。 （幼儿人手一份硬纸片，把拼好图贴在 卡片上，方便于展示） 五：作品秀 、讲一讲 请跟你旁边儿童说哟说你拼是什么图 画。说说都用了哪些图形，每种图形用几个 （幼儿之间相互介绍，倾听，老师观察） 2、秀一秀 老师挑儿童上小舞台上说一说自己作 品。（谁想来）（教师给激励） 六：全部作品展示： 我们儿童做了这么多漂漂亮图画，现在 小白兔想请儿童把图画贴在黑板上照张相， 一个一个贴上去，咔嚓（幼儿全部作品全都 展示，共同观赏） 七．结束 现在我们能够和小白兔一起去玩愈加 幼儿园中班数学《图形组合》--第3页 幼儿园中班数学《图形组合》--第4页 好玩游戏了，唱着歌出发喽。 教学背景：我们班幼儿已经对正方形， 三角形，长方形等图形有了基本认识，并对 其余图形也有很大兴趣。于是，我设计开展 这节图形组合课程。 幼儿园中班数学《图形组合》--第4页