古代诗歌诵读《游园》-2022-2023学年高一语文下学期同步教学课件（统编版必修下册）.pptx

游园汤显祖 肆叁贰壹情境默写文本深读整体感知文学常识 壹文学常识THE PART 01 壹作者简介 汤显祖(1550-1616)，中国明代戏曲家、文学家。汤氏祖籍临川县云山乡。出身书香门第，早有才名，他不仅于古文诗词颇精，而且能通天文地理、医药卜筮诸书。34岁中进士，在南京先后任太常寺博士、詹事府主簿和礼部祠祭司主事。四十九岁时弃官回家。他从小受王学左派的影响，结交被当时统治者视为异端的李贽等人，反程朱理学，肯定人欲，追求个性自由的思想对他影响很大。 壹作品介绍汤显祖虽然也创作过诗文等，但成就最高的还是传奇。他是我国古代继关汉卿之后的又一位伟大的戏剧家。他的戏剧创作现存主要有五种，即“玉茗堂四梦”(或称“临川四梦”)及《紫箫记》。 “临川四梦”即《紫钗记》、《牡丹亭》、《邯郸记》、《南柯记》。这四部作品中，汤显祖最得意，影响最大的当数《牡丹亭》。 壹万历二十八年(1600)，汤显祖辞官，回到家乡江西临川县的乡村闲居。这一年他49岁。他在生活中耳闻且睹了一些青年男女的爱情遭遇，这些经历激起了他的创作情感。口乡不久，他就开始了《牡丹亭还魂记》的写作。《牡丹亭还魂记》是据明人小说《杜州娘慕色还魂》改编而成。背景介绍 贰整体感知THE PART 02 贰整体感知按照所标出的节拍诵读该中。该曲《牡丹亭·惊梦》中最出名的一段唱段，是用【皂罗袍】曲牌演唱的，是本出的高潮，刻画了杜丽娘千回百转的心态变化。整支由子共9句，一韵到底，各层的停顿、押韵、节奏如下:原来/姹紫嫣红/开遍，似这般/都付与/断井颓垣。良辰美景/奈何天，赏心乐事/谁家院!朝飞/暮卷，云霞/翠轩;雨丝/风片，烟波/画船---锦屏人/忒看的/这韶光贱! 贰古文今译这样繁花似锦的迷人春色无人赏识，都不与了破败的断二颓垣。这样美好的春天，令人无可奈何的时光，使人欢心愉快的事究竟什么人家才有呢!雕梁画栋、飞客流丹、碧瓦亭台，如云霞一般灿烂绚丽;和煦的春风，带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。只有我这样在深闺中的女子，才辜负了这大自然的美好春光啊! 杜丽娘是南安太守杜宝的独生女儿，封建礼教对她管束很严，有一次她在丫鬟春香的帮助下偷偷来到后花园，看到春光明媚，不禁发出虚度青春的感叹。贰剧情介绍 杜丽娘游园回来做了个梦，梦见和书生柳梦梅在牡丹亭畔梅树下相会，令其念念不忘。梦醒后，相思之情更加炽烈，但现实与梦境反差太大，杜丽娘从此愁闷消瘦，一病不起。 她在弥留之际要求母亲把她葬在花园的梅树下，嘱咐丫环春香将其自画像藏在太湖石底。其父升任淮阳安抚使，委托陈最良葬女并修建“梅花庵观”。 三年后，柳梦梅赴京应试，借宿梅花庵观中，在太湖石下拾得杜丽娘画像，发现杜丽娘就是他梦中见到的佳人。杜丽娘魂游后园，和柳梦梅再度幽会。柳梦梅掘墓开棺，杜丽娘起死回生，两人结为夫妻，前往临安。 杜丽娘的老师陈最良看到杜丽娘的坟墓被发掘，就告发柳梦梅盗墓之罪。柳梦梅在临安应试后，受杜丽娘之托，送家信传报还魂喜讯，结果被杜宝囚禁。 发榜后，柳梦梅由阶下囚一变而为状元，但杜宝拒不承认女儿的婚事，强迫她离异，纠纷闹到皇帝面前，经皇帝调解，杜丽娘和柳梦梅二人终成眷属。 叁文本深读THE PART 03 叁文本深度1.如何理解曲子开头两句中所反映的情感波澜?开头两句写元山景色，以及由此引起的感情波澜。作者用“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景象形成了鲜明的对照。杜那娘从“姹紫嫣红”看到了自己青春的生命，而这“新开颓垣”正象征她那阴冷的生活环境。如此明媚的春光意被辜负，自己美丽的青春也只能在深闺中埋没!“原来”“似般”“都付与”几个词都带有强烈的感情色彩，带有无限的感叹和惋惜。 叁文本深读2.“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”历来为人传唱，其妙处何在?这两句曲词化用谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》中的“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”句意。“奈天”“谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是痛苦的心声。曲词暗含着杜丽娘黯然的心情与艳丽的春光间的不协调，春天的生机更强化了她黯然伤感的情怀。同时，现实的苦闷，青春的觉醒也使得杜丽娘对外部世界充满了无限向往。 叁文本深读3.“朝飞暮卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船”，这幅美景融入了杜丽娘怎样的情感?杜丽娘在想象中把眼光从自己家的深宅大院转向了外面的世界。这句话极为精练地勾勒出园内园外的景象:朝飞入云的田栋，暮卷山雨的失帘，细雨和风、烟波浩渺的春水中浮动着画船。杜丽娘从狭小的元内扩展到寥廓的境界，这是由近观到远眺，这正是女主人公心中所向往的广活天地。这画面中，融进了追求，也融进了惆怅。 叁文本深读4.这支曲子大量运用对偶手法，这样写有何作用?全曲除第一