基于任务解决的八年级“生活的记忆”单元真实情境创设实践研究.pdfVIP

基于任务解决的八年级 “生活的记忆”单元 真实情境创设实践研究 中文摘要 在核心素养时代，情境创设已不同于以往的情境导入，而是从教学环节走向整体的、 综合化的学习任务设计。这对一线教师提出了更高的要求，语文教师要具备全局眼光， 以单元的形式统整语文学科内容，考虑课时前后的关联以及不同课时在单元中的不同的 作用。如何以单元的形式，创设出既融合了新颖生动的任务，又能有效调动学生主动参 与学习的真实情境成为本论题的出发点与探究点。