原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1.3.1函数的单调性
【教学目标】
通过对初中已学过的函数图象的观察、分析，逐步理解函数的单调性;逐步借助图象、 自然语言和数学符号语言,建立增（减）函数的概念;理解增（减）函数的定义，会证明函数在指 定区间上的单调性.。
能够观察研究函数图象的特点,来研究函数的单调性性质.
培养学生学习数学的兴趣，体会函数图象的变化规律及蕴含本质. 【教学重点、难点】
重点：增（减）函数的概念以及用定义证明函数的单调性. 难点:增（减）函数概念的形成过程及准确表述与理解.
【教学方法】
自主学习、合作探究、讲练结合.
【教学基本流程】
以实际生活实例引入
直观认识增（减）函数
定量分析增（减）函数
给出增
文档评论（0）