现代制造技术课程标准32课时.pdf

现代制造技术课程标准32课时 《现代制造技术》课程标准 二、课程性质和任务 现代制造技术是机电一体化、机械制造与自动化、计算机辅助设计与制造、精 密机械技术、数控技术三年制高职专业设置的一门专业限选课，是学生具备了一定 专业基础知识之后开设的课程。该课程是学生了解现代制造与管理技术知识的重要 理论教学环节，开设一学期，教学时数为32学时，2学分。 现代制造技术的主要任务是培养学生了解、熟悉各类现代制造技术和现代生产 管理技术，初步具有引进、消化现代制造技术的能力，养成严谨的工作作风，为今 后解决生产实际问题打好基础。 三、课程教学目标 通过以工作任务导向，使高等职业学院的机电一体化、机械制造与自动化、计 算机辅助设计与制造、精密机械技术、数控技术专业的学生了解与熟悉各类现代制 造技术和现代生产管理技术。为学生未来从事专业方面实际工作的能力奠定基础。 (一)知识目标 1、了解现代制造技术的内涵和发展过程; 2、掌握CAD、CAM、CAPP、FMS、CAD/CAM等的含义和功能; 3、初步建立现代生产管理技术、现代生产制造系统的概念; 4、了解先进的现代生产管理技术。 (二)能力目标 1、初步具有引进、消化现代制造技术的能力 2、能在今后的工作中会使用先进的现代生产管理技术 (三)素质目标 1、能够把理论知识与应用性较强实例有机结合起来，培养学生的专业实践能 力。同时使学生对专业知识职业能力有深入的理解 2、通过知识教学的过程培养学生爱岗敬业与团队合作的基本素质。 四、课程内容与要求 学时: 32 课程主要内容 学时 重点、难点 知识、能力、素质要求 现代制造技术使学生了解现代制造技术的基 0(5 现代制造技术的现状 的内涵，特点及本概况 0(5 现代制造技术的发展过程 单元一 关键技术 绪论 现代制造技术的内涵，特点及关键技 1 术 CAD/CAM 系统的 1 CAD/CAM 技术的含义、组成 通过对计算机辅助设计与制造单 元二 结构及应用与(CAD/CAM)技术的讲解，使学生 1 CAD/CAM 系统的结构及应用与 发展 计算机辅助发展 设计与制造对 CAD/CAM 有一个 2 CAD 技术 (CAD/CAM)总体的认识，提高学生的对新知 CAPP 技术的含义、功能 2 技术 识 的认知能力。 制作 MRP 了解采用计算机进行生产管理传统的生产管理系统及存在的问题 4 JIT 的基本思想 的过程，会使用一些简单的现代生产管理的相关基础知识 单元三 制作带库存的生产管理技术 4 MRP、BOM 概述 现代生产管 BOM 具体 MRP 例子 理技 术 2 2 JIT 的基本思想、概念 工业机器人的了解工业机器人的的定义，产生工业机器人的定义、组成及分类 1 机械结构 与发展，掌握工业机器人的组单元四 工业机器人的机械结构 FMS 的 加工系统 成，分类及机械结构。 1 工业机器 了解FMS 的基本框架。掌握FMS 的人与柔性FMS 的概述 1 制造技术 加工系统 的功能与机床配置 FMS 的加工系统 1 单元六 CIMS 的基本概能准确理解、熟悉现今CIMS 的CIMS 的基本概况与发展 1 计算机集况与发展 基本概况与发展、及产生的背景 CIMS 的产生的背景 1 成 制造技快速原型技术及体系结构 术及其它的基本概况 能准确理解、熟悉现今常用的快 CIMS 的体系结构 2 制 造技术速原型技术的概念、功能及其应 快速原型技术 2 简介 用场合 机动 测试 2 五、教学基本条件 为保证理论课程的效果，上课时应在多媒体教室上课 六、本课程与前后课程的联系 本课程是机械类专业的选修课程，本课程使用了《机械设计》，《公差配合与 测量技术》， 《机械制图》，《液压传动》，《电工与电子》，《企业管理》; 《数控机 床》等专业技术课。是各 专业技术课的综合应用。 七、课程实施建议 (1)在实际教学过程中，应充分调动学生的学习积极性和主动性，以学生为主 体，按学生 的实际学习能力、规律和特点，积极改进教学方法。应注意理论与实际的紧密 结合，多开展 现场教学，多利用现代化教学设施，以增加学生的感性认识和理解。 (2)教师应密切地注意现代制造技术的现状和发展，及时充实该领