小学信息技术：【创客入门】第3课 《我的名牌我做主》教案.docx

第三课 我的名牌我做主 一、学习内容分析 名牌是身份的象征，如何让他人能更快地认识自己，在学校怎样让老师更快地记住我们的名字，学习完本课的内容就可以通过电子名牌来实现，通过徽章板来显示自己的名字和信息。徽章板不仅能显示中文名字，还可以显示英文名字、天气、温度、实时新闻等等。本次课程将让学生更深入的了解徽章板点阵屏的应用，掌握点阵屏显示英文、中文指令，中英文连接指令，了解点阵屏的滚动显示，最后，通过“头脑风暴”进行拓展与思考，培养学生的创新意识和造物能力。 二、学情分析 本次课程主要针对3-6年级学生，通过前面两节课的内容学习，学生对徽章板的文字显示已经有了一定的认识，对图案的显示与设计也有了一定程度的认知，从心理特征来说，通过前面的实践操作，学生对徽章板的在线平台创作已经非常熟悉，对创作界面、程序编译下载方式都已经掌握，所以在本次课堂中会有学生觉得本次课程内容相对简单，并迫不及待地想要动手实践，所以在本次课程中很容易疏忽清屏、等待等重要环节指令的疏忽，因此在本节课教学中应抓住这些特点，一方面创设情境、结合生活中的实际情况，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂；另一方面，运用任务驱动和小组讨论的方法给学生创造条件和机会，让学生交流、发表见解，发挥学生学习的主动性。 三、教学目标 1、知识与技能目标 ·掌握点阵屏显示英文、中文指令，中英文连接指令。 ·了解点阵屏的滚动显示。 ·