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《桂林山水》 感受桂林山水的特点微课案例
教材：语文s版四年级下册第二单元第六课《桂林山水》。
微课目标：通过朗读重点语句，感受桂林山水美景的特点，培养热爱 祖国大好河山、热爱大自然的感情。
微课内容： 课件：
桂林山水甲天下。
本文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，“桂林山水甲天 下”，点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，于是很自然地产生了 荡舟漓江、观赏桂林山水的欲望。一个“甲”字高度概括了桂林山水的奇 丽之景堪称天下第一，此句为全文的总领。
让我们从“山”和“水”两方面找出一些重点语句进行朗读和感受。
作者先拿桂林的水和大海、西湖作比较，和它们都不一样，不是波澜壮阔的，也不是水平如镜的，是有自己独有的特点的，有与众不同的美。
课件：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿呀，绿得仿佛那是一块无瑕的翡 翠。船桨激起的微波，扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在 后移。
这里运用了排比句，找到关键词语“静”“清”“绿”，这就是桂林水的三个特点。
“让你感觉不到它在流动”这是水静得程度之深，漓江的水本来是流动的，却没有起波纹，它的“动”让人感受不到。的确很静！
“可以看见江底的沙石”这是水清的程度之深，江虽然很深，但是能看到江底的东西，水里简直没有任何杂质。真的很清！
这里运用了一个比喻句，把绿色的漓江比作无暇的翡翠，真是美丽至极，是绿色的无价之宝。
接下来，作者拿桂林山和泰山、香山作比较，它既不是峰峦雄伟的, 也不是红叶似火的，其特点是独一无二的，任何地方都不能与之相媲美。
课件：
桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠绿的屏障，像新生
的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋, 好像一不小心就会栽倒下来。
这里的排比句，关键词“奇” “秀” “险”，就是桂林山的三个特点。
作者运用了比喻、排比的修辞手法，把山比作老人、巨象、骆驼， 简直太奇特了，你想象它有什么样子，大概就有什么样子，并且栩栩如生。 很奇！
作者把山比作翠绿的屏障、新生的竹笋，很美丽，非常的逼真，简直到了仙境一般。真秀！
“好像一不小心就会栽倒下来”，太险峻了，山那么高、那么陡峭，一块块的奇怪的石头真的很吓人，让人感到它们很不稳固。好险!
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