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细胞代谢专题-第2讲光合作用与细胞呼吸第1页/共55页 光、色素、酶 叶绿体类囊体的薄膜上 [H]、ATP、多种酶 CO2的固定、C3的还原 光、CO2、温度等 细胞质基质和线粒体 细胞质基质 温度、O2、H2O等 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第2页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第3页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第4页/共55页 [H]ATP能量+2CO2+C2H5OH2C3OH4O3+4[H]能量本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第5页/共55页 H2O光解产生 有氧呼吸第一、二阶段 还原C3 用于第三阶段还原O2 光反应阶段产生 三个阶段都产生 用于C3还原供能 用于各项生命活动(植物C3的还原除外) 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第6页/共55页 只进行细胞呼吸无光合作用 A点 光合作用细胞呼吸 AB段 光合作用＝细胞呼吸 B点 光合作用细胞呼吸 B点以后 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第7页/共55页 × × × 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第8页/共55页 × × √ 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第9页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升BD 第10页/共55页 【链接提升】1．物质转化关系(1)从反应式确定元素的来源和去向：①光合作用总反应式：O2中氧原子全部来自水；CO2中碳经C3进入(CH2O)。第11页/共55页 ②有氧呼吸反应式：产生的H2O中的氧原子全部来自O2，与反应物H2O中氧原子无关。(2)光合作用与有氧呼吸的物质转化：第12页/共55页 2.能量转化关系第13页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第14页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升类囊体的薄膜 光能转变为活跃的化学能 有氧呼吸 第15页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升①③④⑤ 转移到叶绿体基质中为暗反应提供能量 为各项生命活动供能第16页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第17页/共55页 光照强度由强到弱、CO2供应不变 利用曲线模型解决影响因素骤变时物质的量的变化 第18页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升光照强度由弱到强、CO2供应不变 第19页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升光照不变、CO2量由充足到不足 第20页/共55页 光照不变、CO2量由不足到充足 第21页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第22页/共55页 P点的限制因素 P点的限制因素 影响光反应阶段ATP、[H]的产生 温度、CO2的供应量 色素含量、酶的数量和活性(叶绿体 的数量) 影响暗反应阶段C3的生成 温度、光照强度 酶的数量和活性(叶绿体数量) 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第23页/共55页 酶的活性 最适温度 影响酶活性 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第24页/共55页 零上低温 增加昼夜温差 无氧呼吸时氧气起抑制作用，有氧呼吸时第三阶段需要氧气 降低氧的浓度 自由水含量较高时呼吸旺盛 风干 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第25页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升D 第26页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第27页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第28页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升D 第29页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第30页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第31页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第32页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升第33页/共55页 本讲栏目开关构建网络·内化体系两步循环·突破考点随堂演练·巩固提升吸