第14课 沟通中外文明的丝绸之路.docxVIP

第 14 课 沟通中外文明的“丝绸之路” 【教学目标】 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 【教学重点】 张骞通西域、丝绸之路。 【教学难点】 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【教学过程】导入新课 教师播放《新丝绸之路》片头视频。 教师导入：看到黄沙万里的大漠，听到悠悠的驼铃声，此时此刻，想必大家都想去 看一看那美丽的风光，赏一赏那如醉的歌舞，请问有谁知道这块神秘的土地在哪里吗？在古代 ，我们把它叫做什么呢？它对于当时的中国乃至世界又起到了怎样的作用呢？带着这些问题，我们来学习第 14 课《沟通中外文明的“丝绸之路”》，下面请同学们依据导读提纲预习课本。 课件展示导读提纲 西域是指什么地方？ 张骞两次通西域的目的和结果是什么？ 丝绸之路的具体路线是怎样的？ 西域都护设置的时间和意义。 组织学生学习和探究新课一、张骞通西域 西域——顾名思义就是西面的地域，那么西域到底在哪呢？我们一起看图来确定一 下它的地理位置。 提到玉门关、阳关，同学们能不能说出一些相关的诗句？ 联系诗句说说西域的情况。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。让人感受到那是个遥远的、陌生的、荒凉的地方。汉朝时，对于中原人来说，就是这么一个概念。西汉初年，那里小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到 200 人。许多国家都受到