首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材的特征分析与发展慎思 .pdf

首届全国职业教育类优秀教材奖获奖教材的 特征分析与发展慎思 作者：李巨银 闫伟林敏 来源：《职业技术教育》2021年第21期 摘要國家教材建设奖作为全国教育领域级别最高的奖励，等同于国家教学成果奖，每四 年评选一次，代表着我国教材建设工作的最高水平，获奖教材分为基础教育、职业教育与继续 教育、高等教育三类。对首届全国职业教育类优秀教材奖从获奖区域分布、编写单位分布、完 成单位合作情况、优秀奖教材对应的专业大类分布和相似或相同教材编写等情况进行数据统计 和特征分析，建议从健全保障体系、强化系统设计、完善质量监测评价等方面入手加强职业教 育教材建设，促进多元化主体参与、