小学信息技术：6精彩照片剪辑.docx

松阳县赤寿乡中心小学 Songyang Chishou Primary School 班级： 小组： 姓名： 评价： 学习内容 《精彩照片剪辑》 课型 新授课 学习 目标 1、知道可用Acdsee处理照片。 2、学会用Acdsee裁剪、翻转图片；学会用Acdsee剪切、复制图片； 3、通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。 重点 难点 重点：用Acdsee处理图片。 难点： 教学准备 机房 学 习 过 程 必须体现出任务、设计意图、学习方法、反馈方式四块内容 预习 导课 ?创设情境、激发兴趣 　　1、收集了一些旅游的照片，大家想不想看一下？ 　　2、现在照片已经拍好了，有了这些不足之处，也不可能再到原来的景点去重新拍过，那么同学们能不能帮我想想办法。把这些照片修改一下呢？ 任务 导学 任务一：照片的修剪 1、给学生介绍软件Acdsee 　　这个软件不仅可以欣赏照片还可以修改处理照片。 找找看哪个工具可以进入修改照片呢？进入后又是哪个工具可以裁剪呢？ 同学们想不想尝试一下。 　　（各小组先讨论一下） 　　请一个学生示范 　　剪裁过程。（选定的部分保留下来，没有选定的部分就被剪裁掉了。并强调：只有最后按“保存”按钮才能将效果保留下来。如果在操作过程中发现失误了怎么办呢？） 　　2、学生操作修剪照片 　　3、出示拍得暗的照片，提出问题：有时照片太暗了，用Acdsee能不能解决呢？让学生利用工具栏上的工具试试，也可看书自学。 　　4、自动调整（自动级别） 　　5、工具栏其它按钮的有什么作用？想不想试试？ 设计意图：用任务驱动法激发学生学习的欲望。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务二：上传照片 　要求学生上传各自修改的照片到学科平台中，互相评价，研究怎样修改效果最好？设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 任务三：小结 　通过这课的学习了，你对Acdsee有了什么新的认识？你最欣赏Acdsee的什么功能？ 设计意图：复习之前的知识点，完成后要保存。 学生学习方式：自主学习 反馈方式:学生操作 检测导结 完成书本练习 板书 设计 精彩照片剪辑 课后 反思 在本课教学中，我用学生的旅游照片作为素材提供给学生，很大地激发了学生的学习兴趣。而且，通过学生自我处理照片这个形式，让书本上理论的知识成为学生解决实际问题的方法。这样有利于学生对知识的运用。 　　在课堂教学中，我还注重小组合作学习以及探究式学习。这些学习方式在帮助学生掌握课本知识的同时，也培养了学生的合作和探究精神