- 1
- 0
- 约3.06千字
- 约 1页
- 2023-05-07 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
学篇 验交流
数学课堂中如何激发学生的灵活思维
曹新秀 王红梅
(甘肃省武威市天祝县天师附小,甘肃 武威)
要:课堂是学生学习知识的重要场所,也是教师落实教学活动的重要场所。在小学数学教学中,教师要在课堂教学中激发学
生的灵活思维,促使学生学会从不同的角度看待问题、思考问题,进而解决问题。因此,小学数学教师则需要合理设计课堂教学活动,
优化教学方式,培养学生发散思维,进而提高学生思维的灵活性。
关键词:
您可能关注的文档
- 浅谈小学生劳动教育校内外资源的开发利用-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 科学实验课教学策略-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学主题式课程整合案例的探索-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 润物无声,育人有功——浅析信息技术在语文教学中的运用-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 多媒体技术在小学语文教学中的应用-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 充分利用教育云平台资源抓好语文课堂导学-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 浅谈微课教学在小学语文教学中的应用-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 现代信息技术让小学语文课堂更精彩-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 微课为英语课堂插上灵动的翅膀-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 微课与小学英语的有效整合探究-来源:新课程(第2018018期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)