小学语文识字教学文化渗透探索-来源：新课程（第2018018期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

理篇 育天地 小学语文识字教学文化渗透探索 马 芳 甘肃省武威市民勤县西关小学，甘肃 武威） 摘 要：小学阶段的成长和发育使小学生有着很强的知识吸收能力，而且对于培养他们自身的综合素养和学习能力来说，小学阶 段是一个非常关键的时期。语文的识字教学能带领学生认识这个世界，对学生的精神文明建设也有着潜移默化的影响。在引导学生进 行语文识字时，不仅要看他们的识字数量，更应该关注他们对所学汉字的深刻认识。这