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人教版六年级数学上册教案 本节课主要内容是分数乘法的意义和计算方法。在探索分数乘整数的意义方面，通过呈现情景图，引导学生思考“一共吃了多少个？”的问题，使学生快速进入学习状态。通过自主思考和小组交流，学生逐渐理解了分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。在分数乘整数的计算方法方面，采用不同方法呈现和比较的方式，帮助学生掌握分数乘整数的计算方法。通过比较分析，引导学生自主得出结论，加深了对分数乘整数意义的理解。 （2）学生：问题是“一个苹果被分成几份，每份是几个苹果，总共有多少个苹果？”计算时可以用分数乘法。 （3）师：很好，那么我们来看一下这个式子：3/4 × 8，它表示什么意思？ （4）学生：