站在巨人的肩膀上——依循文本，读中仿写，培养学生语文核心素养-来源：新课程（第2018018期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 验交流 站在巨人的肩膀上 —依循文本，读中仿写，培养学生语文核心素养 —— 张 敏 （城关区平凉路小学，甘肃 兰州） 要：依循文本，读中仿写能够降低写作的难度，对学生实行由读到仿、由扶到放的策略，是让每个阶段的学生亲近作文、提高 他们表达能力的有效的教学方法。小学语文教材是学生最好的范文。