《我有一双“小巧手”》教案3.docxVIP

《我有一双“小巧手”》教案 教学目标： 通过学习，让学生知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。 尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。 通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣。 养成教育训练点： 培养学生的动手动脑能力。 教学重点： 让学生尝试一物多用、废物利用，学会正确使用简单工具。 教学难点： 培养学生的动手、动脑能力。 教学方法： 讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受、实践活动 教具准备：有关多媒体课件课时安排：2～3 个课时教学过程： 【课前准备】 准备一些材料和工具，如剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带等，以及一个儿童自己制作的纸花。 让学生搜集一些家中便于制作的废旧物品，如牙膏盒、饮料瓶、彩纸等。 【导入新课】 （放音频“巧巧手”，让同学们听。） 师：同学们，刚才这首儿歌是说什么的呢？儿歌歌唱的是巧巧手，大家的手是不是也很巧呢？下面让我们来展示一下我们的小巧手吧！一起来做纸花吧！（过渡） 【讲授新课】 一、制作纸花（板书） 同学们，打开课本第四十八页，我们看一看都需要哪些工具？然后说一说。 做纸花需要剪刀、胶水、裁纸刀、裁纸、彩带、毛线、针线等，下面大家自由结组， 充分发挥自己的想象力制作纸花吧！大家一定要注意安全。 （学生制作纸花；老师巡视学生制作情况，发现问题及时给予帮助。） 同学们制作的纸花真漂亮！下面大家说一说，你在制作纸花时，都用到了哪些工具呢？ 这些工具你们是怎样使用的呢？需要注意些什么呢？ 学生说说。 我们在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心，不要把自己的手割破了。大家在生活中还知道哪些工具呢？怎样使用它们呢？大家讨论一下，说一说。 学生交流。 （可让大家欣赏视频“多功能钳子”、“梅花扳手”；欣赏图片“扳手”、“尖嘴钳”、“大扳手”、“双面锤”等家庭工具，让学生认识了解，并给同学们简单讲一讲它们的使用方法。） 师： 我们来开展一个“我的小手很灵巧”的活动，让我们看看谁的手最灵巧？（过渡） 二、我的小手很灵巧（板书） 课前让大家搜集一些家中便于制作的废旧物品，大家都搜集到了什么呢？ 学生汇报。 师：大家带来的东西还不少，我们该怎样利用这些废物呢？使它变成美丽的手工艺品呢？ (让同学们欣赏图片“变废为宝：话筒”、“变废为宝：小房子”、“学生手工”、“学生手工艺品”等。) 师：这些作品都是同学们自己开发想象力，自己动手，变废为宝，我们大家能不能呢？ 下面让我们大家动手制作吧！ 学生开始制作。 将同学们制作的作品进行展览。 【课堂小结】 通过这节课的学习，大家了解了一些简单工具的用途和使用方法；尝试了一物多用、废 物利用，培养了学生们的动手、动脑的能力；使学生通过制作、展示自制的作品，体验到了成功的乐趣。 板书设计： 11.我有一双“小巧手” 一、制作纸花 二、我的小手很灵巧 教学反思： 通过本节课的学习，学生了解了一些简单的工具的用途和使用方法，懂得了要做小工艺 品，首先要准备材料和工具，然后按照一定的步骤去做，才能做好。学生通过亲自用不用的 纸叠手工，他们体验到了成功的乐趣。课后他们的收获是：用自己灵巧的小手，可以使废物利用，来美化我们的生活。