《关注光污染》案例分析.docxVIP

学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？ 答：我认同这种做法。提供的这个“人与自然”的大问题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的，探究这种课题学生很感兴趣且有话可说； 让学生自主选题、自己调查、亲身感受，给学生充分发挥的余地，能调动学生的研究兴趣， 体现学校以生为主体的培养理念，以人为本的教育理念；选题还给学生留有一定的探究空间， 具有开放性；允许学生融会贯通，多角度、全方位地认识问题，具有一定的综合性;而且， 这一主题的选取又体现了当今世界关注的热点——保护环境，让学生的学习研究不脱离于社 会生活，这样才有实际意义，才真正使学生的视野得到拓展。 2．学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的 开展？ 答：我认为学校的“亮灯工程”非常必要。因为做课题研究毕竟要查阅大量的资料，学校对学生开放机房、图书馆、实验室，为学生查找资料提供一切便利的条件，为探究性学习做 好了准备，同时也使得研究氛围更浓，更有助于探究性学习的顺利开展。 我认为学校还可以从如下方面来支持研究性学习课程的开展： 必要的技术支持和经费保证； 形成必要的管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。 充分利用各种资源渠道，如家长资源和社会资源，