小学数学教学中创设有效问题情境的策略探讨-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 科教 小 数 教 中创设有效问题情境的策略探讨 蓝德 （福建省漳浦县湖西中心学校，福建 漳州） 摘 要：数学学习的教学方式应该跟上时代的潮流，相对于以往的填鸭式教学，数学学习通过创 生动有趣的教学情境来调动学 生的学习热情，同时也可以促进学生的思维发展。问题情境的创 原理是师生对一个问题进行全面的探讨与分析，学生可以通过实操 来获取知识与经验。问题情境创 是基础教育改革的产物，也能为学生的创新思维提供广阔的平台。