小学综合实践活动_垃圾处理学问大教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

科学技术《综合实践活动》三年级下册 《关注生活垃圾》第二课时教学设计 教学目标： 1.通过对生活垃圾的调查活动，让学生了解垃圾的产生、分类、危害和回收处理等生活常识，认识垃圾分类、回收、循环利用的意义。 2.通过实践操作使学生意识到“垃圾分类”的必要性，探索垃圾处理的好方法，使学生关注生存环境，培养学生的使命感和社会责任感。 3.帮助学生把环保意识转化为环保行动，争做一名优秀的环保小卫士。 教学重点、难点： 重点：了解垃圾的产生、分类、危害和回收处理等生活常识，自觉做到废旧物品的再利用。 难点：树立环保意识，对垃圾进行科学分类。 教学准备： 教师：课件及多媒体资源 学生：课前收集有关“怎样减少垃圾”的资料 教学过程 一、教师出示图片，导入新课 教师：同学们，这个周末老师去游览了一下我们美丽的复圣公园，拍了些美丽的图片，大家来欣赏一下吧。 （教师出示图片） 教师：看到这么美丽的风景，大家的心情怎样呢？谁能和大家分享一下呢？ 学生：开心、高兴、兴奋 老师：老师和你们的心情是一样的，但是老师在回来的路上也发现了一些不文明的现象，大家来看一下。 （教师出示图片） 教师：看到发出阵阵恶臭、污水横流的垃圾，又有什么样的感受呢？ 学生：恶心、难受 教师：这么多的垃圾堆放在这里，让人避而远之，和我们美丽的环境形成的鲜明的对比。大家想一想：这么多的生活垃圾会有哪些危害呢？ 学生：....... 教师