小学数学_长方形和正方形的认识教学课件设计.ppt

青岛版二年级数学下册磁窑 长方形和正方形的认识回顾反思自主练习你问我说 情境导入 复习:连一连三角形圆形长方形正方形 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？一、情境导入从图中你发现哪些数学信息？怎样做一个长方形牌子呢？ 怎样做一个长方形牌子呢？长方形有哪些特点呢？ 动边 测量 折叠 继续二、小组合作 1、量一量，折一折，比一比，你发现了什么？ 2、把你的发现说给同桌听。小组合作： 10 厘米10 厘米7厘米7厘米长方形 相等。对边二、小组合作 返回怎样做一个长方形牌子呢？ 长方形对边相等。二、小组合作怎样做一个长方形牌子呢？ 返回 长方形对边相等，4个角都是直角。二、小组合作怎样做一个长方形牌子呢？长方形有哪些特点呢？ 二、小组合作长方形四条边的名称：长宽通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。 二、小组合作正方形有哪些特点呢？ 动边 折叠 继续怎样做一个正方形的牌子呢？ 二、小组合作怎样做一个正方形牌子呢？正方形四条边都相等。返回 二、你问我说正方形有哪些特点呢？怎样做一个正方形牌子呢？正方形四条边相等，四个角都是直角。 二、小组合作正方形的每条边的长，叫作边长。边长边长边长边长正方形四条边的名称： 相同点不同点长方形正方形对边相等4条边都相等比一比长方形和正方形的特征，你发现了什么？二、你问我说4条边4个直角 长长宽边长边长宽宽长二、你问