多元指导，提高小学语文朗读教学实效-来源：新课程（第2018021期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

学篇 效课堂 多元指导，提高小学语文朗读教学实效 蔡宝莲 （福建省漳州市长泰县实验小学陶然校区，福建 漳州） 摘 要：在小学语文教学中，朗读教学占据着非常重要的位置， 有提高朗读教学效率，才能提高语文教学质量，实现语文学科的 育人目标。将具体探讨小学语文低年级的朗读教学策略，希望能为相关人士提供一些参考。 关键词：小学语文；低年级；朗读教学 朗读教学直接关系着学生语文素养的培养：朗读教学效率越 出了大象的重