- 0
- 0
- 约2.04万字
- 约 5页
- 2023-05-09 发布于四川
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
- 举报
72 中学数学教学 2021年第3期
2021年合肥市高三第一次教学质量检测
理科数学试题的思考
安徽省合肥工业大学附属中学 王 峰 (邮编:230009)
2021年高三第一次模考已落下帷幕,此次模 1 5
您可能关注的文档
- 高中生空间几何学习认知偏向的调查问卷设计与评估-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 基于问题驱动的初中数学深度学习课例研究——以“神奇的黄金分割”为例-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 质疑—探究—生成——以高中教材中一道例题为例-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 运用GeoGebra软件助力可视化探究教学——以圆锥曲线中的一类动点轨迹问题为例-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 六修炼——核心素养下新手教师专业发展的生长点-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 三角形垂足四边形的性质-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 抛物线内接三角形重心与焦点重合的几个结论-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 问题表征视角下数学解题教学的思考-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 循序善诱引根源 “事故”也可成“故事”-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 多视角解析一道客观性压轴题-来源:中学数学教学(第2021003期)-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
原创力文档

文档评论(0)