原创力文档- 6
- 0
- 约1.98万字
- 约 6页
- 2023-05-09 发布于四川
- 合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学
- 举报
您可能关注的文档
- 基于核心素养的数学解题教学探讨——以2021年新高考数学Ⅰ卷第17题为例-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 整体构建 追溯本源 渗透美育——以“用尺规作线段与角”为例-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 还是从定义推导公式好-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一道解析几何题的多视角探究与思考-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 基于学科核心素养的高中数学单元教学设计研究-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 拨云见雾 回归本质——“三个二次”教学的相互转化-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 有效处理指数对数函数混合问题的三种策略-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 探究学习模式下的“一题一课”-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 如何破解线段最值里的“三截棍”-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 一题多解 助力培养学生发散思维能力-来源：中学数学教学（第2021006期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 基于问题驱动的初中数学深度学习课例研究——以“神奇的黄金分割”为例-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 质疑—探究—生成——以高中教材中一道例题为例-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 运用GeoGebra软件助力可视化探究教学——以圆锥曲线中的一类动点轨迹问题为例-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 六修炼——核心素养下新手教师专业发展的生长点-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 三角形垂足四边形的性质-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 抛物线内接三角形重心与焦点重合的几个结论-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 问题表征视角下数学解题教学的思考-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 循序善诱引根源 “事故”也可成“故事”-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 多视角解析一道客观性压轴题-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
- 对一道条件过剩试题的思考和反思-来源：中学数学教学（第2021003期）-合肥师范学院、安徽师范大学、安徽省数学学会.pdf
最近下载
- 寄生虫图PPT (3)_原创精品文档.pptx VIP
- 降低住院患者非计划性拔管发生率(品管圈).pptx VIP
- 社区灾害风险评估指南及应用案例.docx VIP
- 医学寄生虫学实验考核：寄生虫图3.ppt VIP
- 黑布林英语阅读初二2《莫格利的兄弟》中文版.pdf
- 20210904-国盛证券-大类资产定价系列之四：可转债收益预测框架.pdf VIP
- 量化可转债定价模型与应用.pdf VIP
- 20230920-东北证券-可转债量化系列之一：可转债定价模型探索与多因子组合策略.pdf VIP
- 2026 年国庆厚植家国情怀勇担民族复兴少年使命课件.pptx
- 中国古代史上-北京大学阎步克.pdf VIP
文档评论（0）